中职语数外学科教学诊断研讨会总结_语数教研组活动总结

中职语数外学科教学诊断研讨会总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语数教研组活动总结”。

总

结

----------四川省中等职业学校语文、数学、英语学科教学诊断总结研讨会

2017年3月16日~17日，我参加了四川省教科所组织的“四川省中等职业学校语文、数学、英语学科教学诊断总结研讨会”。虽然会议日程只有两天，聆听了四川省教科所副主任杨帆的讲座和三个市（乐山市、泸州市和绵阳市）教育科所与三所名校（宜宾县柳喜职业技术学校、成都市洞子口职高和武胜万善职业中学）的经验交流，我感受颇深、受益匪浅。

一、讲座梳理，领会精神

四川省教科所副主任杨帆在《四川省中职公共基础课改革与发展》的讲座中阐述了四川中职教学现状、对全省中等职业学校英语学科教学质量诊断和全省中等职业学校2017届学生学业诊断考试进行了全面分析，指出存在的问题，提出一些合理的建议和整改方向。

（一）教学现状

1、课程设置不严格按照大纲要求、课时设置随意、教学管理不规范；

2、不按《教学大纲》开展教学，缺乏具体化标准，导致课时设置、教学内容、教学进度、评价方式等差异较大；

3、对教学质量评价缺乏科学的质量监测体系，没有第三方评价。(二)两次诊断工作情况介绍

1、对全省中等职业学校英语学科教学质量诊断进行全面分析并指出存在的问题和提出了一些合理的建议（略）

2、全省中等职业学校2017届学生学业诊断考试的分析

(1)本次考试：对象是高三年级学生；性质是模拟选拔性考试；原则是自愿、免费参与；目的是加强全省中等职业学校高三年级复习应考工作，摸清考生质量，提供数据分析，反映给相关部门，引导命题工作进一步规范，反馈给学校，做好高考复习指导工作。(2)诊断工作情况分析：16个市（州）、134所职业学校，应考人数23108人、实考人数字2769人，从每个学校抽取10名学生进行抽样分析（区域间、校与校间的各种数据进行比较），语文、数学各150分，英语100分，总分400分。

（3）主要问题和后续工作：一是全省数学、英语平均成绩不及格，省教科所将继续加强高三教学的指导工作，拟定于4月底开展第二次诊断考试工作；二是省教育科所应考试院要求，已把此次诊断工作向通报，帮助提高职教高考命题的针对性和科学性。

（三）关于四川省中职公共基础课改革 一>、师资力量

1、各校语、数、外学科老师较为缺乏，特别是重视职教高考的学校；

2、语、数、外学科和专业课教师相比，比较缺乏外出交流和培训的机会。

二>时代要求

1、中华民族的伟大复兴；

2、提升教学质量，走内涵发展之路是中职共识。

三>课程改革的认识

1、中职文化课与普高文化课的区别（略）

2、中职文化课（数学）的定位：认识数学知识，运用已学数学知识解决工作和生活中的具体问题。

四>课程改革的措施

1、提升学科教师对文化课改革的认识的重要性。既要满足学生就业要求，以要为学生职业发展和继续学习打好基础。

2、针对学生实际需求，加大综合课的课程、教学、教法研究。

3、通过监测完善教学效果评估体系。五>目前开展的工作

1、语文综合课已经立项；

2、拟今年申报课题---四川省中等职业学校语言数学英语学科课程改革实践研究（让文化课教育教学改革成为四川省职业教育的一个品牌、一张名片）；

3、逐步引导文化课向以实用、应用为特色的职业教育独立的文化课体系转变。

二、经验交流，名校争艳

在全省中等职业学校诊断考试中取得优异成绩的三市、三校进行经验交流和汇报

1、乐山市教科所----《用课程标准规范教学行为，用质量检测改进教学工作》

2、泸州市教科所----《加强宣传，统一认识》（高考工作）

3、绵阳市教科所----《狠抓质量监测，提升教学质量》

4、宜宾柳嘉职业技术学校-----《点石成金，爱的力量》（谈高三教学管理）

5、成都洞子口职高-----《弱则思变，有效教学》（“做有温度的老师，建有道德的课堂”、“以人为本，双主体（教师和学生）--成就师生”）

6、武胜万善职业中学----《强化管理、精雕细琢、促高三工作上台阶》

三、（3月17日）省教科所教支委主任潘万伟老师主讲“四川省对口高职升学诊断考试分析”（2017届一诊）（题型：选择15道，填空5道，解答6道）

（一）潘老师对成绩和试卷进行了全面的分析，指出得分较低的题型并进行讲解。

（二）得出一些结论和建议：1是效度较高；2是区分度较高；3是有效数据呈偏态分布；4是诊断的必要性。

（三）主要问题：

1、合格线、及格率低；

2、各市州级分化；

3、中高得分较少；

4、数学语言表达能力差；

5、样本容量1162，平均72.41分与总体60.99分差异较大；6能源与新能源考生只有1人。

（四）几点建议：

1、加强数据的有效性；

2、成绩统计、数据报送要按要求、格式；

3、争取各地市州教育部门的大力支持，取得相关考试经费和政策支持；

4、加强诊断考试的指导功能；

5、加强信息交流与资源共享。

五、参加这次研讨会的几点体会：

1、交流太少，差距较大；

2、数学课程开设不足（我校只有基础模块，没有拓展模块），应对高职和高考有一定障碍；

3、缺乏阶段性的有效数据支撑，无法对有效提高教学质量提供依据；

4、对试卷分析的深度和广度有待规范和提高。

通过参加这次研讨会使我拓宽了视野，明确了方向，提高了认识，更新了观念。作为一名州职校的数学教师，我要以人为本，转换观念，打破传统的教育思想的束缚，解放思想、与时俱进，为全面提高我校数学教育教学质量而努力。

2017年3 月20日