军王小学教学工作总结

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军王小学教学工作总结

军王小学

李月娥

2014.12.11 一学期即将结束，回顾一学期工作，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，坚持依法治校，以人为本的教育理念，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下汇报：

一、师德工作放在首位

我作为党员带头学习党的十八大会议精神每次学习全体教师记录、有心得体会有个人反思材料。每个教师联系自己的思想和工作实际，认真剖析了自己在工作、生活、学习等方面的情况，全体党员对前段的工作和思想表现进行了评议、评价。

开展了“爱沧州、做贡献、干成事”争星达标特色活动，每名教师都按照争星达标的项目要求努力去做，从活动出勤，履诺情况，业务评比，工作业绩等五方面进行评比。每学期1次班主任经验交流会。我校王春梅老师2014年10月份，王俊英老师2014年6月份被选拔参加了学区组织的班主任素质大赛。重视对教师的校本培训，我校采取自主与集中相结合，一年来共进行五次师德培训，学校有培训材料，老师们有学习记录对教师进行了师德、师能的专项培训，组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》《教师师德标准》等，加强师德教育，签订师德承诺书，组织学习最美乡村教师张丽莉先进事迹等，通过学习提高了教师的管理水平和敬业精神。

二、牢固校本培训平台促进教学教研

为促进教师专业发展，全面打造一批过硬的教师队伍，本学期我校培训内容主要是“尝试教学法”的学习，培训有时间、有地点、有内容、有主讲人，按照培训计划和具体安排进行培训，老师们有记录，有学习签到表，学校有校本培训记录，培训资料齐全，老师们都有学习笔记，都有学后反思，并组建了相应的管理档案。培训方式采用互动式、研讨式、现场交流式。2014.3我校齐省芬老师的数学尝试教学法观摩课在学区的组织下在我校举行，得到了学区的好评。

本年度我校先后有齐省芬、王俊英两位老师参加了省级和市级数学培训。回校后2014.9由这两位教师把学习的内容在本校数学组进行了数学讲座，并上交本校学习的记录及相关材料。2014年10月份我校由教导主任和教研组长参加了县级继续教育培训，回校后又进行了校本培训，2014年11月份在辛集小学进行了学区多媒体白板培训，2014.12.4在本校进行了白板培训，经过培训大多数教师对多媒体白板都能够使用。2014.12月对我校刘桂霞、王俊英两位老师的多媒体

课进行现场听课目的是熟练多媒体白板的应用。

教学教研工作是我校全体教师的生命线，一年来我校把岗位能力等级制评价活动校本培训工作、常规教学检查、教师专业发展有机融为一体。把打造高效课堂作为我校提高教学质量的突破口，在宋门学区教办室的统一领导下，我校积极响应新学期教育局提出的2014年教育质量提升年。我校新学期狠抓教学教研，按照学区要求于3月21日进行教学能力大比武活动。本学年我进行了四次常规教学检查活动，活动有检查记录有总结对每一位教师有评价有整改意见。3月15日我校召开了数学教研组会议，先制定了数学组大比武的主题即“尝试教学法在数学解决问题中的应用”，3月16日根据这个主题数学教师协商定出数学教研组主题，在数学教研组长的选拔之下，定出了授课教师一年级王俊英、四年级王春梅、两名比较年轻的数学教师，其余几位教师每人跟踪一个授课教师帮着做课件，把关教学设计等，本阶段主要进行了听课评课、课例研讨等教研活动，在听课中我要求做到两个严格，一是严格按照新课程标准上课，并凸显我们学区推广的“尝试教学法”。二是严格把关按照国家课程标准开足开全课程，按照义教评估标准进行听课评课，特别是小学科和校本课程的课堂教学作为重点听课的学科和内容。按照我校教研活动具体安排表上学期已听课15节，课例研讨4次资料齐全并及时存档，3月18日进行了本校第一次常规教学检查，4月8日进行了第二次常规教学检查，两次都有学校对每一个教师的检查反馈表，有学校检查总结和整改措施。3月中旬积极组织数学教研组老师们学习“数学微型课”的有关知识，我校推出王春梅、王俊英两位青年教师参加了学区组织的“数学微型课”展示成绩优秀，王俊英老师被学区选拔在4月份参加县级“数学微型课”的比赛获得县好评，3月20日上午，数学组进行了三个授课教师的说课活动，组内人员献计献策使教学设计更加完善。3月21日上午，学区领导在我校进行了三节课的听课指导，我校全体数学教师 全程参与听课，下午我校数学教研组结合三节课进行了课例研讨活动，气氛非常活跃。总之，教学能力大比武活动大大提高和促进了我校教学教研的积极性，从学校领导到各学科教师都引起了高度重视，我校愿借此机会带动其他学科的教学。2014年9月25日我校综合教研组搞的科学教研活动视频发至吴桥县科学教研博客得到学区领导的好评。2014.9我校数学组、语文组分别制定了教研主题及具体实施方案，10月王俊英12月王春梅分别上传了学区数学视屏课并上传学区我校主题式课例研讨的视频.。2014年11月份我校张子志老师经我校选拔出席了学区组织的“中年级阅读教学课件展示”得到了良好的评价，2014年12月26日张子志老师微机视频课被学区选拔参加了县级评比。本学年由于我校整体数学教学成绩在学

区成绩突出，所以2014.5我校有王淑珍、王春梅、齐省芬三名教师参加了学区统一组织的数学教学论坛经验交流，获得好评。我校数学组由于整体成绩优秀，教研活动积极有效被评为县级“优秀教研组”语文教学及教研稳中有升，杨莹老师被评为学区语文教学论坛优秀教师，一年来我校共撰写各级各类论文60余篇，李月娥被评为市级骨干教师，齐省芬被评为县级教师，杨莹、王春梅已进行了县级骨干教师培训，积极督促我校教师全员参加远程培训。本学年在学区统一组织的质量检测中2014.1质量检测我校获得3个第一，2个第二，5个第三，2014.7质量检测中我校获2个第一，4个第二，6个第三名，比上学年有了提高。本学年我校共组织了两次期中考试，有具体考试方案，有老师们的试卷分析，有学校质量分析并存档，其目的是为了检查和督促各年级学生阶段性学习情况。

2014年9月24日我校开展诵读、写规范字讲普通话活动，我校经过层层选拔召开了各年级经典诵读、写规范字讲普通话活动大赛，共选出优秀选手18名颁发了奖状，给与鼓励和表彰。促进了我校的文化氛围。在学区教办室的统一部署和领导下，我校自新学期初就将岗位能力等级制评价活动、校本培训、教师专业发展这三项工作纳入了重要的议事日程，可以说我校全体教师在忙碌中踏实地工作着，我以身作则、不辞辛苦、至始至终与领导和教师教在一起，学在一起、争论在一起，全体教师信心百倍，致使我校教师整体素质不断提高，教师们的教学理念教学能力和科研意识也得到了大幅度提升。具体做法：

三、健全组织，强化制度

首先成立了三项工作的领导小组，校长任组长，是三项工作的第一责任人，教导主任任副组长，校领导班子、教研组长、骨干教师为组员的10人领导小组，并召开了全体教师会，会议上认真学习了上级有关文件精神，公布了学校领导小组名单，制定了学校关于《岗位能力等级制评价》的有关制度和课堂评价表、说、评课评价表、师德评价表、教研活动评价表、成绩评价表、及对每一个教师的岗位能力等级评价汇总；校本培训的计划和具体安排表，制定了相应的《教研制度》各学科教研活动日，每周一下午第二节为综合实践活动日，每周二下午第二节为语文活动日，周三下午第二节为数学活动日，周四下午第二节为英语活动日，周五下午为科、品活动日。保证每周每个学科教研活动不少于三小时，做到四定，定时间、定地点、定人员、定主讲人。本学期我积极组织各教研组共进行了八次教研组活动和多次课例研讨活动。

四、扎实抓好教师岗位能力等级制评价活动

我校教师岗位能力等级制评价活动搞的有声有色，授课有事先安

排好的教师上新授课，避免回锅课，有领导小组和同学科教师参加听评课并量化打分，有授课教师课下上交教学设计，说课稿，教后反思各一份，教研小组在教研日就这节课进行课例研讨，教研组长并做好研讨记录，填写好同学科内的每一个教师的“教研活动量化表”由领导小组将活动所有量化资料在学期末进行汇总，评选出四种类型教师，即示范型、优秀型、合格型、基本合格型教师，并填写好岗位能力等级制授课能力呈报表，有刘桂霞、王俊英被评为示范型教师学期中、学期末、由教研组长填写好每一位教师“学区统考成绩量化表”并将以上活动资料交教导处存入档案。领导小组在学年度末填写好每一位教师本学年“师德表现量化表”，并将活动所有量化资料进行汇总填写好年度汇总表，最后进行存档。本学期我校首先进行了尝试教学法的学习，9月15日开始在数学组进行了尝试教学法模式教学的课堂尝试，老师们边学习边尝试，真正在课堂上培养了学生的自学能力也培养了学生的探索精神。在上学期县教研室来我校进行常规教学视导检查时，数学组尝试教学法课例及研讨得到了县领导的一致好评。目前我校语文教研组正在进行听评课活动，我校计划10月底前将所有学科听评课全部结束。这一活动主要体现在：（1）提高了教师适应新课程要求的专业能力，（2）构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

五、发挥教师专业发展的功能

在教师专业化发展学校建设方面，我校全体教师正在积极探索之中，我们认为教师专业化发展学校建设是以新课程改革为契机，以优化学校管理模式提升教师综合素质为根本出发点，以建立科学完善的教师评价体系为根本目标。本学期我校七名骨干教师发挥了领军作用，实行了一帮一活动，并带动老师们之间结对子。从课堂到撰写论文方面都给老师们起到了模范带头作用，老师们感觉受益很深，另外几名骨干教师在学校的其他工作中也起到了榜样的作用，他们爱岗敬业管理认真，积极配合校领导做好工作，平时善于积累总结档案资料齐全，是我校名副其实的骨干力量。我校充分利用好这股骨干力量能够让他们以点带面把我校的各项工作搞上去。

总之，我校的各项工作正在紧张有序的进行着，需要全体教师不断地创新和探索，争取各项工作再创辉煌。