教学活动月总结_教学活动月工作总结

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教学活动月总结

沈阳市第五八中学 2009年4月

教学活动月总结

本次的教学活动月从5月18日开始至5月27日结束，主旨是通过开展教师课堂教学比赛，初步探索有效的课堂教学模式，达到相互学习、相互交流、共同提高的目的。现将此次活动总结如下：

1、本次课堂教学展示经过备课组推荐共有12位教师参加比赛，他们是王洪刚、李小红、孙艳丽、江辉、王丽杰、段宏宇、果兴华、杨光惠、姚慧、江岩、徐楠楠、崔小艳。

2、教师积极参加听课活动，听课总人次达到184人次，其中听课达到6节的教师有王薇、孙艳丽；达到5节的有张秀林、杨光惠、王丽杰、杨媛、武静；听课达到4节的有果兴华、江辉、陈欣、王春颖、成颖；九年组听课教师有董江利、佟玉珂、马俊杰、刘红霞、宋宁、刘秀丽、赵凤芝、袁丹、刘金丽、贾金龙、杨红薇、张东旭。

3、评委共计11人，教师评委有李颖、孔娇、董江利、刘红霞、赵凤芝、刘金丽，这些教师做到认真听课、仔细品评，公平公正的对待每一位参赛教师。

4、各备课组积极协助上课教师做好课前准备，每一节课都体现了各备课组的集体智慧的结晶，这种团结合作精神值得学习。举果兴华例。

5、课堂教学优势：

（1）教师精心准备，较好设计每一节课，各教学环节比较流畅，注重各环节之间的过渡。例如姚慧《人的性别遗传》导课时采用了人们喜闻乐见的小品，李晓红《利用三角形全等测距离》播放了一段抗战的小故事来吸引学生，段宏宇学生《水》短剧的表演，极大调动学生兴趣，导课新颖。

（2）上课教师在教学中基本采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行比较充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。例如王洪刚《我喜欢的卡通形象》一课，通过各组的讨论，由学生代表发言展示了所喜欢的卡通形象，再结合学生和教师的点评较好完成了本节课的教学目标。

（3）上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。课件覆盖率达到100％。例如杨光惠《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》一课，将视频和图片有机的结合起来，形象生动的让学生了解了黄土分布区、黄土地貌特点、严重的水土流失等现象，收到了较好的效果。

（4）教师在教学中善于将教学内容和生活实际、学生动手能力紧密结合，这样有助于学生学习的积极性激发和调动。比如果兴华老师的《电磁铁》一课就结合了生活中的实例，充分让学生亲自动手大胆实验，提高课堂效果。

6、不足：（1）学生间小组合作还需深入。

本次公开课虽然很多教师采用了小组合作的方式，但是如何使小组合作学习更有效，而不是形式或浪费时间？如何恰到好处的评价学生？讨论的过程时间够不够用？这是值得我们揣摩的问题。

(2)教师缺乏有效调动学生积极性的方法，课堂气氛比较沉闷。

（3）课堂时间分配还需合理，前松后紧的现象比较明显。(4)有的教师缺乏板书，有的教师在板书设计还需精心设计。

7、奖项设置：

一等奖：果兴华、王丽杰（2人）二等奖：姚慧、段宏宇、江辉（3人）

三等奖：王洪刚、孙艳丽、崔小燕、李小红、杨光惠、徐楠楠、江岩（7人）

教学活动月奖项设置

一等奖：果兴华、王丽杰（2人）

二等奖：姚 慧、段宏宇、江 辉（3人）

三等奖：王洪刚、孙艳丽、崔小燕、李小红、杨光惠、徐楠楠、江 岩（7人）