磷矿实验学校上学期教学工作总结_上学期教学工作总结

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磷矿实验学校2014年上学期教学工作总结

本学年，我们全面落实市教育局教育工作会议精神，认真贯彻执行市教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质和端正教师工作态度为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，努力提高教育教学质量。

一、建章立制，规范管理

学校从自身实际出发，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。本学期，学校结合现状再次修订《磷矿实验学校教师课堂行为规范》，在全体教职工大会上宣传学习，对教师的教学行为做了全面的要求。

二、重视学习，依法执教。

1、认真组织教师参加各级各类学习培训。老师们都把学到的教育教学技能积极应用于教学实践中，大大提高了我校的教育教学水平。另外我校也组织了校本培训，如组织教师认真学习《生态课堂》、《有效教学理论》、《教师课堂教学管理》、《如何选取小课题进行研究》、《如何践行新课标理念》等教育理念和管理制度，以集中学习和自学相结合，灌输“不怕难为，就怕不为”的教学管理思想。

2、在国家的教育信息化资源倾向于农村的背景下，我校抓住校园配臵“班班通”的大好时机鼓励老师大胆使用教育信息化资源进行教学，组织教师积极应用“交互式电子白板”培训的成果，课堂班班通的使用率达80%，结合我校参与的荆门市十二五课题《交互式电子白板在课堂教学中的有效应用研究》，以教研组和课题组为单位，定期开展电子白板在教学中的有效应用研究，达到以研促教的效果。还专门制定了教育信息化资源使用制度，并与老师的课堂教学评估挂钩。

3、认真贯彻执行《磷矿实验学校教师教学管理细则》等基本要求，严格执行初中阶段周课时计划，开齐、开足、上好各类规定的课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等科目，安排课时、老师上好新开课程：生命安全教育课和心理健康教育课。

4、严格控制学生在校时间，严格遵守市局关于作息时间的规定，控制学生作业总量，不准超量布臵课外作业，确保学生有自主学习时间、空间。

5、体育组落实学校体育三年行动计划，认真抓好早操、课间操、眼保健操的质量，认真上好心理生理健康教育课程，每天阳光体育运动，坚持每天锻练时间不少于1小时。音乐、美术组的老师不仅上好音乐、美术课，更注重培养学生艺术欣赏能力，让学生感知美、欣赏美、追求美，开展高雅艺术进校园的活动。积极开展大家唱、大家跳活动，通过比赛和督查落实相关活动，校园飞歌30分每天有值日领导专项记录，评出做的较好的班级并给予一定的奖励。音乐、美术组还认真抓好兴趣活动小组的辅导工作，参加相关的比赛和表演活动均受到有关单位的好评。

三、强化常规，重视实效。

1、开展教学“月工作主题活动”，督查落实活动方案。

教务处依据开学时拟定的教学工作计划，结合教育教学管理工作的实际情况，每月开展一个教学月工作主题活动。如三月份的“端正教风学风，提升教学质量”；四月份的“践行务实之风，纯正教学风气”；五月份的“开展规范月活动，督查落实教学常规”；六月份的“强化考风考纪教育”等。教务处工作人员每月依据活动主题方案开展教育教学的督查工作并形成通报。如三月份对“学生上课纪律、初中部教师考勤”等督查并通报；四月份对“课内比教学活动进展情况”和“飞歌和红色经典传唱歌曲”的传唱等进行督查并通报；五月份对课内比教学活动的教师课堂教学情况进行督查并通报。主题活动和督查落实促进教育教学活动的有效落实。

2、狠抓教学教研计划的撰写。一年之计在于春，一天之计在于晨，教学计划是每一个教师一学期的工作安排，是一学期能否出成绩的关键所在，教务处严格要求每位教师写好教学计划，并上交到教务处，教务处对教学计划严格审查，对不合格的计划由教研组长亲自进行辅导后重写，直到制定出一套科学、合理的教学计划。各教研组根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也协同教研组定期督查各学科教学进度及执行情况。

3、严格教学工作管理，端正教师良好教风。

学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，提高教学质量的有效手段便是严格教学管理过程。教学的起始是备课，教务处要求：青年教师必须备详案，中老年教师可以备略案；每位教师的教案都要经得起教务处的检查。备课的目的是上课，教师上课必须面向全体学生，激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，传授学习方法，养成学习习惯，为学生后续学习和发展奠定基础。规定作业批改次数，每周有备课组长督促，每月有教务处检查。教师上课迟到、早退、缺席、接打手机或只顾自己讲课不管学生听课的现象，教务处派专人每天进行巡查并登记，一周一通报，不但给以严肃批评，还给予经济处罚。教师的教学态度、教学方法、教学效果，教务处定期征求学生意见，对教师进行一月一评，并及时向教师反馈。

4、促进教学方法改进，提高教育教学质量。“发挥学生的主体地位，彰显课堂教学魅力”。摈弃落后的“满堂灌”教学模式，探索开启学生思维、指导学习方法、培养学习兴趣、养成学习习惯又为学生乐于接受的新型教学模式是我们的追求。坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课重学生的学力和上课状态，重组织教学。课堂体现多活动、提高学生的思维层次和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。教师做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保80％的学生能掌握80％的课堂内容，教务处通过月评等对教师的上课效益进行考核。教务处要求教师备课重点要放在备教法和学法，备师生双边活动，充分体现以学生为主体；讲课关键要面向全体学生，激发学生的热情，让课堂较多的出现师生互动、平等参与的生动场面；要尽量实施“交互式电子白板”教学，让大容量、快节奏、高效率、图文并茂的现代化教学春风温馨未来的栋梁。

教务处在推门听课中，有几名教师的课堂出现“满堂灌”现象，教务处工作人员不辞辛劳跟踪听课，不厌其烦的让他磨课，直到他改变课堂教学方法，教学

方法的改革不仅鞭策教师锐意进取，而且调动了学生学习的积极性和主动性。

5、对作业的设计和批改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；严格实施作息新政，加强了集体备课力度，努力提升课堂四十五分钟质量，转变观念，加强教法与学法的研究，研究作业怎么布臵、作业量、作业如何批改，根据作业效果和家长意见及时改进；不利用晚自习上课、集体辅导；做到作业布臵要有计划，在班级设臵作业公布栏。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。教务处本学年不定期对学生的作业进行8次抽查，并将检查情况进行通报。特别是学生的课外作业，看教师有没有精选、精批作业，学生的作业带回家有没有及时的完成，教师有没有督促学生按时完成作业，通过经常的检查，使学生养成了按时按量完成作业的好习惯，也发现了我校李红萍老师的作业布臵最科学合理，并且批改作业精细、耐心，让每个学生都得到过面批面改。

6、加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好期中、期末及各种模拟考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。通过学校、班级，对教师、学生分别进行多种形式的诚信考试教育。

7、“课内比教学”,提升课堂教学能力。

课内比教学形成常态化，每个学期开展至少一次的全员赛课。我校中学部分为语文组、数学组、英语组、理综组、文综组五个组，各教研组形成了具有各学科特色的教学模式。老师们课前精心备课，教研组长领导本组教师参与课堂听课、课后授课人说课和撰写教后反思、听课教师集体议课、评课等活动，而后各学科组推出两名优胜者参加学校组织的决赛。活动形成了语文组的“初读、译读、品读、背读课文”四步古文教学法，其中郭艳江老师课堂充分体现了以学生为主体，教师为主导的课堂教学范式；形成了数学组的让学生经历知识的形成、发生、发展过程，注重数学语言的严密性，解题过程的规范性，和学生思维能力的培养德教学范式，其中李红萍执教教师的《相交线、平行线》一课尤为突出；形成了英语组的采用听说领先的结构功能教学，改革了传统的以讲授语言知识为主的课堂教学模式，以及“复习、介绍、操练、练习、巩固”五步教学法，其中蒋德恒老师、黄迎菊老师都能借助课件和实物设计多种活动，让学生在不同情景中进行言语操练；形成了理综组以裴俊奎、吴天刚等老师充分利用多媒体课件辅助教学，创设情境，激发了学生的学习兴趣，突出重点，突破了难点，提高了课堂教学效率的范式；形成了思品教师运用了 “教材问题化，教学情景化，情景问题化，问题活动化，巩固测试化”教学模式。

8.组织丰富多彩的各种学生活动，全面提高学生素质。各教研组积极开展学生活动，通过活动激发学生的学习兴趣，如语文组开展汉字听写大会等。

四、备考做细，中考求高。教学质量是学校的生命线，教务处没有丝毫理由不特别关注在意九年级毕业班！

1、2月份开学初期及时制定九年级工作计划，召开年级老师会、学生大会、家长会，明确了工作目标，鼓足了学生学习的热情和干劲，确保了开学后九年级工作科学、合理和有序的进行。

2、五月下旬到六月上旬，每周一次模拟实战考试，及时批改和讲评，及时对周考分析，寻找对策进行补救，调整复习的重心和方向，有效提高九年级的教学质量。

3、多次召开九年级质量分析会，听取了班主任和老师的教育教学经验，杜校长提出了“详计划、精选题、重基础、补薄弱、调心态、抓细节”的2014年中考总体复习思路。

4、精挑细选备战中考。要求教师精讲精练，少走弯路，不做无用功。对教师的教学过程勤于巡视，发现问题，解决问题。语数外要抓紧，“文综”、“理综”尤其不能放松，适时召开“文综”、“理综”教学研讨会。建议、配合政教处在五月中旬召开家长会，调动能调动的一切积极因素。既要严格要求教师，更要真心关爱教师，为他们排除后顾之忧，为他们全身心投入教学工作创造条件。

5、6月初，召开九年级学生会，进行中考心理健康教育并分析形势，展望未来，增强信心，鼓足干劲，敲响前进的鼓点。在课堂上，还要求各科任教师对学生加强应试方法和应试心理训练，力求考场上正常甚至超常发挥。

四、工作中的不足和失误

1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。

2、有些工作比较拖拉。有时缺乏雷厉风行作风。

3、有些工作布臵后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着一些不足。我们决心在校长室的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现磷矿实验学校跨越式发展而努力奋斗。

2014-6-24