教学工作总结 陈景荣_免费的教学工作总结
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高一历史教学工作总结
陈景荣
2013—2014学年上学期，我承担了高一年级6个班的历史教学任务。一学期下来，在高一历史教学中，我主要做了以下几项工作：
首先，认真备好、上好每一节课。
由于这是我第一年从事高中历史教学，经验不够。因此，备课环节是教学工作的重心。通过充分考虑我校高一学生的基础，同时借鉴高效课堂的教学模式，在教学中，我的课堂中主要以学生的自主探究活动为主，激发学生的学习兴趣。
以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质，增强现代公民的使命感；同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思考与探索的精神，一定能学好。
其次，发挥各班科代表的作用，认真抓好课前预算习。
在学生预习这一环节上，耐心指导学生完成导学案，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极思考。一学期以来，我所任教的6个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有三个班科代表表现的尤为积极负责，甚至经常要求老师参与讨论共同解决。这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。
第三，在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。
这是我参与高效课堂改革的第四年。在我的课堂中，我也有意的体现和培养学生的主体意识。通过充分组织学生的独学和群学讨论活动，锻炼学生的自学能力和合作探究能力。
对教材中一些陈旧的甚至背离时代精的内容，我在讲清基本的解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的最新研究成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史，不要人云易云，如在学到反右派斗争这年史实时，我要求学生认真翻阅有关历史史实，了解事件的真相，并学会用历史的眼光冷静对待党在过去犯的一系列错误，借鉴前人的经验教训，在社会生活中处理好各种矛盾。通过讨论和分析，学生搞清了过去始终困扰他们思想的历史困惑，从中也懂得学习的过程需要大胆质疑，开动脑筋思考，才能有所收获，有所作为。第四，在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时，我也重视对学生应试能力的培养。
在教学过程中，我有意识地在每个重要的知识点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。另外在每次学校组织的段考中，我都会重点讲解历史学科的解题方法。例如选择题，哪些情况适合用排除法，哪些情况又是历史思维题，什么时候应该尽可能的缩小范围，以及如何进行有效的检查。对于材料解析题，拟出解题的“三部曲”，先审题，再审材料，最后组织语言作答。一学期下来学生的历史材料解读能力有了明显的进步。
通过一学期的教学，我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。
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