嘉陵区金宝小学教学工作总结（全文）_小学期末教学工作总结

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嘉陵区金宝小学 2012年春教学教研工作总结

本学期，我校以国家中长期教育教学规划为指导，认真贯彻落实嘉陵区教育局教育教研理论，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究的理念。坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则；坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！

一、学习进取，提高能力加强了教师的理论学习。

一是通过现代教育技术理论培训，开展了“唱读讲传”活动。倡导“让学习成为一种习惯”的学习理念，组织教师集中学习《南充市嘉陵区教育局关于进一步加强学校教学工作质量评价的实施意见》。还通过教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是组织全体教师认真研读《课程标准》，了解各年段教学的三维目标，进行了五、六年级语文、数学教材培训，五、六年级复习专题会，从而提高了课堂教学的有效性和实效性。

三是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。四是认真开展嘉陵区作风整顿工作，通过作风整顿，让教师端正工作态度，提高在工作积极性，进一步掌握教育教学方法，使学校的工作作风呈现良好状态。夯实了教师的业务培训

（1）本学期，学校继续采取了“派出去，请进来”的方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。本学期我校任德高老师参加了区教研室举办的小学语文教学竞赛课活动并获得一等奖，组织了4名教师参加市级小学骨干教师培训。通过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。

（2）继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥市、区级骨干教师的传、帮、带作用。通过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了。本期举行了35岁以下青年教师“同课异教”比赛系列活动。

（3）为教师搭建了学习的平台。

学校建立了“学习－培训－展示”为一体的机制，结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，骨干开展了公开课展示活动，从第四周开始每周组织教师观看教学名师授课，本期共收看名师授课13节。让教师有了学习的机会。

二、求真务实，进行教学常规检查。

1、注重过程，强化常规检查

狠抓教学“五认真”工作。本学期教导处严格执行学校制定的教学规范，对全校教师的备课教案、听课笔记、读书笔记和作业批改、辅导、上课进行了3次集中检查以及二次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，进行个别交流指导，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、严格要求，加强教学常规管理

（1）教导处全面落实小学课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。教导处安排定期或不定期的对非统考科目的上课情况进行检查，禁止挤占非统考科目。使课程计划的实施落到了实处。

（2）加强了教学质量的跟踪和督导，促进教学质量的提高。教导处本学期分别召开了一至六年级和艺体教师专题会，对各年级上期期末考试成绩进行了认真的分析，找出存在的问题，提出本期工作目标还对各年级进行了半期教学质量检测，对教学质量进行跟踪，组织召开了提质工作会议，对部分教学质量低劣的班级进行剖析，提出了改进措施，落实差班差生的辅导工作。在全体学生中开展了一次学生评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，规范教师课堂教学行为和工作行为，以更好的改进和完善我们的教学工作。

（3）组织参加了嘉陵区举行的小学生现场书法、绘画、作文大赛。我校有4名学生参加。有4名学生获得等级奖。

三、开展课堂教学研究，为教师成长搭建平台.开展了推门听课，促进了每个教师认真做好上每堂课的准备，听课后帮助教师总结教学得失，提高教师专业成长。.为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，学校继续开展了课堂晋级达标活动和青年教师“同课异教”活动，本期完成了复习课的验收工作。.积极地组织教师总结教学经验，组织教师参加了南充市课程改革论文征集活动，全校有3篇论文上交参评，有2篇获奖。

四、存在问题及不足：

1.本校教师年龄结构出现断层，中青年教师少老年教师多，因而在教育教学上出现沉稳有余而活力不足；

2.专业教师配备不齐，特别是英语、音乐、美术、体育等专职教师严重不足，从而使艺体课教学流于形式，达不到课标要求；

3.素质教育要进一步落实，要加强各兴趣小组的建设，在活动中培养学生的各种兴趣、激发其潜能，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展。

4.个别教师不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。

5.有的教师竞争意识差，不追求上进，政治和业务应付了事，工作得过且过，“五认真”工作马虎。有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真，班级管理混乱。

嘉陵区金宝小学

2012年7月3日