教学工作总结刘红蕊_三年级教学工作总结
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2017-2018学年度第二学期期末语文教学工作总结
刘红蕊 2018年7月 日往月来，俯仰之间，时间如白驹过隙，眨眼间一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担任八年级二班、三班语文教学工作。二班47人，语文学习积极性高，可能有我是班主任的原因。三班48人，部分学习积极性高，有一部分人，对语文缺乏兴趣，不爱学语文。由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课。
教学中，备课时一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说过：“备课备不好，倒不如不上课否则就是白费心机。”从此，我明白备课的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材教法，多方参阅各种资料，向老教师请教，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，参考自己买来的教案书的同时，非常注意学生的实际情况。
我教案编写认真，每一页纸都用铅笔打上格的同时，参考他人的优秀教案，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，由于备课充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1.注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式，以激发学生的灵性，开启学生学习之门。如讲《诗经》二首时，我先播放了由课文改编成的歌曲，学生听歌的同时，就能熟悉诗文的内容，同时还可以校正字音。又如讲《壶口瀑布》时，我先播放了壶口瀑布的航拍视频，一下子就把学生吸引住了。再如，讲《最后一次讲演》时，我先自己给学生演讲了第一段，获得了孩子们热烈的掌声。又播放了电视剧中闻一多演讲的片段，学生们对演讲稿就有了最初的兴趣。这些新颖的导入都能很快的把学生的注意力转入到课文的学习中去。
2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。在讲《大自然的语言》这一课的第一课时，采用小组探究的方法，教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生了解了什么是大自然的语言、什么是物候、什么是物候学、影响物候的因素有哪些等，让学生们懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境、小组合作能互助的道理。这样的课，课堂气氛很活跃。其间，开放的教学课堂给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜的让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验了自我价值。
三、重视朗读，培养语感。
1.利用早读时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
咱们学校有规定，每天晨读时间要有十分钟的齐读时间。齐读之后，我习惯让孩子们大声的自读，给他们规定读书的内容，或是已学过的课文，或是将要学习的课文、美文等，大声的读出来，有利于学生培养语感。2.选择美文，让学生感悟理解
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。比如学了演讲稿单元，便让孩子们多读读名家的演讲，拓展知识，扩大孩子们的知识面。
四、加强课内外阅读、写作和习字的训练
为了提高学生的阅读写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要写周记，每两周写一篇作文，学习每课都要做阅读训练一篇。课外阅读训练，是练习册上每课后的训练，基本适合学生训练，做题很到位。这一点在考试成绩上也显示了出来，最后一个课外阅读，学生们的得分率很高。但是写作的训练，由于时间的限制，完成的不够好。在下学期的时候，作为老师的我，一定规定无论时间多紧张，都要先把学生的作业批改好，把写作这方面弄好，以提高学生的学习成绩。
五、积极参与教研，做到取长补短
积极参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。很感谢帮助过我的老师。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的共开课，并通过参与研讨等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。同时，加入了首席教师关于作业的有效设计的课题研究，多次教研，听小学同科同事的课，从他们身上学到了很多。比如，板书要精心设计、知识要趣味化、鼓励学生大胆表达等等，本学期真的学了很多，我受益匪浅。
总之，本学期以来，我尽心尽力组好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养，同时提高语文成绩。在以后的教学中，也必将努力，争取做一名合格的语文教师。
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