六上英语教学总结 虞黄鹤_六年级上英语教学总结
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共青城市耀邦红军小学 虞黄鹤
六年级（上册）英语教学工作总结
教师：虞黄鹤
期末临近，本学期我的英语教学工作也步入了尾声。在英语教学工作实践中，我取得了一定的成绩，当然也存在一些不足。现将本学期的工作总结如下，为今后的工作提供借鉴和参照。
一、工作完成情况。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立新的育人理念，我对《英语课程标准2011版》进行了探究性的研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为的教学实践提供了充分的理论依据、奠定了扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、成绩与不足。本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
1、根据学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求。学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
2、培养学生的兴趣。英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培养学生学习英语的兴趣和热情。由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我制定了“英语天天读”的签字制度，让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文每天读一次、背一次，然后由家长签字证明。如此做法，极大
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地增强了学生对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，主要是这部分孩子的家长极不配合，推卸责任，缺乏必要的监督。
3、在课堂教学方面，我做到了课前认真备课，做到了既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，并结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真制定好教学计划，并不断地加以改善修改。学生的作业总是按时及时地批改，并做好评价。在传授学生知识的同时，关注每一个学生，因为到了六年级，有的学生已经产生厌烦情绪，特别是学习不好的学生，所以在课堂上我会密切关注课堂动态，关注学生在课堂的参与度，多给他们说的机会，让他们树立自信，提高自己的成绩。
4、当然也还存在一些不足之处：①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，倾向于对学生整体情况的培养和关注，而没能充分考虑到少数学生的个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。③对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。
三、努力方向。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。一学
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期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：家长的信任，使我精力充沛;同事的帮扶，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。
虞黄鹤
2018年1月30日
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