毕业班英语教学总结 张士亮_英语教学心得体会总结

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毕业班英语教学总结

张士亮

2010年7月

本学年我接班毕光荣老师的所教 1.2班学生。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。经过我和学生不懈地努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况

初三阶段的复习工作十分关键。本学期我担任初三年级1、2班的外语课。在对学生不能充分了解的情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高

1、深入了解和分析学生情况，有针对地教学。最初接触教学的时候，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂的课，认为教学效果如期理想，怎知小测验出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从此之后，我十分注重既备学生，又要备教法，了解及分析学生实际情况，实事求是，掉转政策。每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

2、早读到班，发现问题及时解决。除了注重课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持及早进班里了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。真正让学生能够用好自习课，提高了口语表达能力

3、充分调动学生的积极性，上课效果就好。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。我充分利用好多媒体教学手段，注重用好英语电影和口语表达形式，让学生真正能够体会真实的英语环境。

4、注重学生差异。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。

通过一个学年的努力，学生的成绩有了进步，学生的优秀率和及格率都有很大的进步，中考成绩达到了学校的预期目的，有多名学生能升入高一级的学校。我将继续努力，争取为学校取得更优异的成绩。