思茅第六小学所属整碗小学至学年下学期教学工作总结_小学学校教学工作总结

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思茅第六小学所属整碗小学2009至2010 学年下学期教学教研工作总结

整碗小学2009年至2010学年下学期的教学教研工作在思茅第六小学的直接领导下，按照思茅第六小学和本校的教学教研计划，结合学校实际，有条不紊的开展教学教研工作，顺利的完成了各项教学教研任务，达到了预期的目标。

一、基本情况

整碗小学现有10个教学班，学生443人，其中住校生56人，教职工20人，小学高级教师18人，高评低聘10人，小学一级教师1人，大学本科4人，专科14人，中专1人，校舍总面积，学校占地面积。

二、教学教研工作开展情况

（一）切实落实《云南省关于减轻中小学生课业负担增强青少年体质》文件精神。

1、开齐课程。（1）增加文艺、科技、体育、读书等活动课。（2）增加三生教育课。

2、开足课时。开足体育与健康的课时。

3、开展好大课间活动。

（二）、加强教师业务学习，提高教师业务能力。

1、积极参加农村中小学教师远程教育的培训学习，本学期全校教师理论学习已满规定学时，全体教师按规定时间提交了作业，多数教师发表有关教育教学各类文章多篇，多数教师进入论坛参与评论

学习。

(三)真正做到以校本教研为抓手，全面提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量。

1、狠抓一备的落实检查。重点检查教师对教学内容的熟悉程度，语文主要检查教师对课文和教师教学用书的批注和圈画情况。

一备要求做到熟读文本，认真参阅《教师教学用书》中教材解析和教材建议，收集和教材内容相关的资料，认真分析学情，提出问题，对照主备教师的教学设计，初步修改出适合本人教学风格的和结合学生学习情况的教学设计。

2、坚持单周一下午语文、双周一下午数学在本校二备研究活动。备课做到提出疑问，围绕疑问交流解决问题策略，最后形成科学有效的策略。

3、坚持单周五下午语文、双周五下午数学到中心校的二备研究活动。要求教师认真听取主备教师对主备教学设计的交流发言，以及大家对主备教学设计的意见和建议，并就自己对主备教学设计的意见和建议积极发言，同时将自己的疑难困惑提出来让大家一起讨论帮助解决。

4、做好三备的检查落实。重点检查教师对主备教学设计的使用情况以及教后反思情况。

5、认真组织对结课研究课课堂教学研究活动。对结课按照自主研究——同年级教师研究——全组成员研究——确定教学设计——同年级教师上课——全组成员评议的程序来进行，真正突出实效性，达到研究一次，所有教师真正成长一次的目的。

6、语文继续深化5个方面的阅读教学研究。一是学生良好的阅读习惯的培养，二是教学容量是否结合学生实际做到了适度，三是是否把读好的融入到整个教学中，四是小组合作学习是否具有必要性和实效性，五是是否处理好了教育中预设和生成、活跃课堂气氛和静思默想、教师的引导和讲的关系。通过近二个学年的研究探索和本学期的深化研究，教师在五个方面阅读教学研究上有了初步的成效。

7、继续做好精心设计课堂练习，努力提高课堂教学效益。此次校本研究的主题就是如何精心设计课堂练习。教师在完成三备的过程中，在熟悉教材、解读教材、确定重难点、交流教法的基础上，很重要的一点就是精心设计课堂练习。练习的设计要体现全面性，照顾到大多数学生的学习实际，好生容易掌握，后进生能够掌握。

（四）全面深化“农村小学后进生转化”的课题研究工作。

1、开展教师大家访活动。全校教师不定期的深入后进生家庭，深入了解后进生家庭情况，和家长学生交朋友，打下转化后进生的思想基础。

2、按开学教学工作计划提出的根据不同类型采取不同的转化方法。（1）对学习能力和基础差型，帮助他努力掌握基础知识，选择少而精易完成的作业，（2）对书写潦草的学生给以书写指导，做到每天一练。（3）对学习习惯差的学生通过长时间的跟踪督促，逐步改掉不完成作业和不专心听讲的习惯。（4）对智力和学习能力差的学生给予个别辅导。（5）结对帮扶，一名优生帮助一名后进生，对后进生有

进步的对子给予表扬奖励。

3、设计分层作业。根据不同类型的学生设计不同的作业，做到优等生吃得好，中等生吃等饱，后进生吃得了。语文重点加强后进生字词句等基础知识的掌握，数学重点是根据后进生的学习基础做好练习的设计。

通过一学期以来以上转化后进生的努力，部分班级取得了成效，其中六（1）班数学成效显著，12名后进生近10名得到了转化，另外，六（1）班语文，六（2）班和五年级的语数后进生的转化取得了一定的成效。

（五）继续改善学生书写状况的研究。部分班级按照规定周一到周五每天练字10分钟的要求进行了指导训练。也取得了一定的成效，其中六年级成效比较显著，五（2）班和五年级书写状况也有所改善。

三、完善三个管理，做好二基迎国检的各项准备工作。

1、完善农村小学现代远程教育的运用。及时接收下载远程教育资源，远程教育资源进一步充实和运用。完善各种表册，做到及时登记，如实填写。

2、完善多媒体教室的使用。继续请学校比较懂电脑的教师分语文数学两个组进行了幻灯片和简单课件制作的培训，多数教师使用率达20%以上，少数教师使用率达50%以上。

3、完善科学仪器的清理登记使用。教师演示实验和学生分组实验开出率达到要求，各种表册及时认真的填写，做到帐帐相符。

4、规范图书馆的管理。图书室在图书管理员的负责下完善了图书目录，规范了借阅程序。

5、清理登记数学、音乐、美术、劳技等仪器和工具，如实清理登记现有数和缺口数上报。

以上是一个学期以来学校教学教研的几个重点，虽然取得了一定的成绩，但离思茅六小行政的要求和自己的目标还有一定的差距，我们将在今后的工作中认真总结经验教训，使整碗小学的教学教研工作向更高更深的目标迈进。