课内比教学总结_课内比教学和总结

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小学“课内比教学”活动

简报

小学在杨校长的带领下经校领导班子研究决定，由教务处牵头，在全校开展一次大规模的“课内比教学”活动，经过一个月的比教学活动，现已圆满结束，在整个活动中有许多优点，但也存在着些许不足，现简述如下：

一，主要成绩：

全校所有讲课教师均能用普通话教学，精心准备，热情参与，做到虚心向他人请教，取长补短不折不扣地完成了学校安排的“课内比教学”活动，就具体而言，又各有千秋，简评如下：

1，语文学科：

一年级：新课引入自然，注重学生音、字的训练。课堂教学组织较好，训练有序，教师读音准确，学生发言积极。

二年级：从中国的地理位置切入课题，能吸引学生的想象，也开拓了学生的知识，视野，讲课流利，准备充分。进入课文，运用了读、写、认、理解等环节。

三年级：用学生熟悉的动画故事《大闹天宫》《哪吒闹海》中人物的本领为出发点。引入课题，一下子激发了学生的学习兴趣，接着紧扣学生的心理，逐层深入的分析课文，号召学生：要想学会真本领，必须刻苦锻炼，努力学习，抓住分分秒秒，敢于和时间赛跑。四年级：以现实生活中学生们的幸福生活来引入课题，把学生带入到战火纷飞的年代，使学生感到今天的幸福生活来之不易，老师讲课语言亲切自然，给学生以沐浴犹如春风；给学生以温暖，使学生在不知不觉中学到知识，可谓组织充分，教学效果好。

五年级，以学生们的亲人固然可亲，引入到与我们没有任何血缘关系的，但为了人民的解放事业而英勇奉献的人更可亲点出课题，引入自然，感情奔放，使学生感受到了英勇献身的人才是最可亲的人，紧接着以学生为主体展开激烈的讨论，课堂气氛浓厚，最后教师用感情朗读课文，体现了亲人之亲。同时也加强了爱国主义教学，号召学生从小热爱学习，将来才能成为社会的有用之人。时间安排恰到好处，教学效果很好。

六年级，新课引入自然，语言流畅，较好的引导学生把握住课文的主要内容。课堂设计合理，使学生充分认识了小说中的人物形象。

2，数学学科：

一年级：从生活实际出发，用学生熟悉的苹果引入课题较好。在进行新课时，能抓住学生，叫学生动手练习，调动了学生的学习兴趣，特别是最后小结的好：分类没有固定的规律，分的标准不同，结果不同，但总数不变。这一总结把课讲活了，也拓宽了学生的知识面。二年级：从学生熟悉的乘法口诀入手，逐步引入到课题，同时时刻注意学生学习的能动性，实例讲解透彻，学生讨论主动，课堂气氛浓厚，教学效果较好。

三年级：从简单的乘法算式入手，引入到除法的运算，并用乘法来验算除法。本节课从学生实际出发，紧扣主题，反复练习。老师讲解仔细，板书规范，学生配合较好，教学效果较好。

四年级：从学生熟悉的整数出发，引入小数的概念及意义，引入新课极为自然，使学生在不知不觉得学习中学到了新知识，老师讲课熟练，准备充分，课堂气氛浓厚，例题举得好，经学生讨论交流后，教师小评更好。把相邻间的小数计数单位的进率总结出来了，使学生能举一反三，从无到有，教学效果明显，正确率在90%以上。

五年级：从远古时期的象形文字引入分数，说明分数是历史的产物，使人们的需要，从而自然的说明了分数的产生，总结出了分数中单位“1”的意义，教师形象地描述了分数的意义及分数在实际中的应用，以简朴的语言，代表性的例题，总结出了分数的意义，学生讨论激烈，教师讲的自然。

六年级：以玩魔术的方式切入课题，一下子吸引了学生，并激发了学生的求知欲，学生带着好奇的心进入了课堂的学习，紧中有松，松中有紧，抓住学生好奇之心完成了本节的教学任务。教学效果十分明显。

二，存在的不足

1.有部分老师上课时语速较快，学生听课十分吃力。

2.大部分老师上课时不注重时间的安排，往往有拖堂的现象，在优质课中，这是绝对

不允许的。

3.老师讲课时只顾自己讲课，有点注入式教学，学生讨论不激烈或者说学生不敢讨论。

我们应该鼓励学生大胆发言，不要怕出错，没有错，哪有对，错和对是相对而言的，不要把课讲得太死，要善于总结，能举一反三，这样才能做到事半功倍的效果。

4.要注重学生的双基训练，不能好高骛远，多联系实际，讲解知识在实际生活中的应

用，这样才能激发学生的学习兴趣。

5.语文教学无论是生字，生词，还是课文的教学，教师应先领读然后再叫学生自读，这样无论是在字音，词义，还是在课文的理解上，均能起到很好的效果。

6.数学教学应该注重学生实际，多讨论，多联系，教师不能一言堂，更不能满堂灌，多鼓励学生，少批评学生，即使学生做错了，只要他敢于做，也是学生的闪光点。

7.教师上课，永远也不要忘记学生的主体作用和教师的指导作用，只有学生讨论出来的知识，他们才能终身难忘。

8.一节优质课的起因关键是新课的引入，若引入自然能扣住学生，这节课也就成功了

一半。

以上几点是我们这次“比教学”活动中出现的几个问题或是没有注意的细节，望各位老师在今后的教学中对号入座，把自己的教学水平提的更高。

三，今后努力的方向

我校将在杨校长的带领下，大胆实行课堂教学的改革，只要能提高课堂教学效果，将不拘一格创立课堂教学模式，鼓励教师勇于实践，尽量尽快地去掉一些陈旧的或不适应我校的教学模式。课堂教学变注入式为启发式，变封闭式为开放式，这就需要我们全体教师的共同努力，我们相信，有这样过硬的领导班子，有一批勇于探索的教师，红旗小学的教育教学将会更加辉煌。

教务处

2014年4月8日