课外阅读教学小结_班级课外阅读教学小结

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课外阅读教学小结

开学初，在年级组老师的商量下，各班都购买了师生共读的一本书，之后各班换书，让学生尽可能多地接触优秀读物。我们班买的是《时代广场的蟋蟀》。下面小结如下。

1.阅读和梳理

利用早上、中午、回家的时间，仔细阅读这本书。由于这是外国的图书，人物关系比较复杂，所以在周二的校语课上，我和学生先对这本书里的人物关系进行梳理。

2.摘录和运用

引导学生摘录好词好句。说实话，学生对于什么是好词好句还不明白，所以我让他们至少找一些四字词语，再选用其中一个词语进行写话。摘录好句时，学生部分青红皂白，抄一句就是了。为此，我让他们对自己摘录的句子进行品析，谢谢这句话好在哪里，说明了什么，或者让你明白了什么？如此一来，学生摘录时也慎重了不少。

3.读写交流

写读后感的时候，很多学生就是简单的内容概括，并没有因此而联系到自己，失去了读文的意义。所以我先进行交流，进行概括，把写读后感的方向先让他们把握好。

4.制作小报

在完成以上内容之后，让学生进行小报制作。小报的内容是有限的，要让学生把自己认为最重要、最优秀的那些内容展示出来。