阳城一中第六届县教学能手评选活动的工作总结_阳城一中优秀老师名单

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第六届县教学能手评选活动

阳城一中工作总结

阳城一中积极响应县局号召，进行县第六届“教学能手”评选活动，经过近两个月的初赛复赛，评选活动终于告一段落，评委组成员从始至终一直坚守岗位，履行职责，十分辛苦，在此表示诚挚的感谢!参评的25名选手的热情参与，也保证了活动的成效，也借此机会向你们说声：

“辛苦了!”

开展这样的活动，目的很明显，那就是加快年轻教师成长的步伐，为年轻教师增加赛事经历，积累大赛经验，同时也为年轻教师展示自己的教学风采提供机会。它是“青年教师培养工作”的重要组成部分，是学校师资队伍建设的有效举措。促进年轻教师快速成长既是学校需要与职责所在，其中又不乏广大师生的一份深切期待与情怀!在这项活动的开展过程中，有许多细节着实令人感动，令人欣慰，也令人难忘!

本次讲课，我们专门有一位评委记时，来记录老师们讲课的时间，目的就是要让老师们尽量的少讲，把课堂的时间还给学生，让他们真正的动起来，改变原来的老师讲，学生听的传统，变要我学为，我要学。事实证明，现在的新课程改革，就是要求我们老师改变传统的教学方式，教会学牛自主学习，自主锻炼的能力。第二，课后进行抽查测试，检验学生当堂学习效率。就是择专人随机挑选10名学生，进行测试，阅卷，根据得分按一定分数记入参赛教师的成绩，依此来督促教师的教学行为和教学目的。从实践中看，此举具有一定的参考意义。

从老师们的讲课中可以看中，学校看到了的希望，就是青春，就是活力的昭然!而这一切在我们看来就是向上，就是激情，就是一份职业情怀!对于你们，是一次追逐梦想的经历，是一次放飞理想的体验!而有了这一切，已经远远地超出了名次的意义，胜过了那张大红的证书所赋予的价值。因此所有的选手，你们都应该开心的一笑了，因为你们一定都有收获!在我们为你们有收获、有进步、有跨越、有风采的欣喜之余，也发现了不少的问题。指出来供大家思考。

一、课堂教学

1、营造平等、民主、愉悦的教学心理环境的能力尚需加强。而这种平等、民主、愉悦的教学心理环境正是课堂教学的切入点，是高效课堂的有力保障，营造这种氛围却又并非一蹴而就，需要教师从办公室走进教室，从教室走向操场，广泛与学生接触，与他们交换意见，交流思想，交流感情，而且要长期坚持下去，形成自己的工作习惯。

2、倾听、追向、诊断、引申的教学技能急待练就。

3、课堂语言的优美、凝练、准确、流畅的基本功尚需着力习得，包括肢体语言。原圆、李东萍老师的课堂这一点做得相当成功。学生从她们的凝望中读懂了期待，从她们的微笑中读懂了鼓励，真可谓“一言一笑送信任，举手投足总关情”。而大多数年轻教师课堂缺少微笑，语言贫乏，这一点值得反思，急需改进。

4、八方联系、思潮迭起、浮想联翩、浑然一体的课堂资源的生成意识要积极树立。

二、课的设计

1．关于教材分析、学情分析，不少老师三言两语，暴露出了空白。教材分析要说明其地位、作用、意义，学情分析即要分析学生已有的知识储备，认知特点，哪些构成本节课的困难，而哪些又是本节教学的有利或有力保障。

2．学生自主学习，合作探究这一方面还须多揣摩。3．教师调动学生参与的激情还不是很高，还须加强。

三、评选结果

经过赛后的推门听课等坏节，最终确定本届理科教学能手为：

张亮亮 马树伟 原圆 李爱云 李东萍 郭耀平 张龙善 张燕平 张丽丽 上官军民

综上所述，这次评比活动是卓有成效的，我还是这样认为，一中的老师虽不像想象中的张扬，但有的是行胜于言的勤奋与执着。相信年轻老师凭借这一优良作风，必将定格成一中的满园春色，光彩照人!