公共课教学部总结[全文]_公开课教学总结

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基础部2010年上半年工作总结

一年来，公共课教学部在学院党委的正确领导下，紧紧围绕学院建设和发展的中心思路，加强政治理论学习，深化基础课程教学改革；进一步加强师资队伍建设，与时俱进，努力创新，全面提高教学质量，各项工作取得了明显成效。

一、党建与思想政治工作

（一）抓好支部班子及所有党员的思想政治学习 认真执行“三会一课”制度，做好支部中心组学习工作。以支部集中学习和党员自学相结合的方式，提高党员思想理论水平。本学期支部内开展杂志传阅活动，要求每位党员认真传阅《求是》、《支部生活》两本杂志，及时掌握理论动态，关注党的建设。同时为加强学习型党支部的建设，支部还为每位党员提供一张购书卡，鼓励党员同志选择有意义的书籍阅读。

（二）以争创“最佳党日”活动为目标，扎实开展党日活动

本学期，党支部精心组织了“情系特困生，体验世博会”党日活动。从全校六个系部选出的优秀贫困生前往上海参观2010年世博会，让大家走进世博、体验世博。赴沪的10名学生由党支部在征求班主任意见、由任课教师推荐、与学生谈话等基础上选拔而定的，他们都是品学兼优、家境贫寒、身心健康的学生。这10名学生赴沪的所有费用由基础部承担，周到、细致的活动安排形成了师生互动的良好氛围。活动结束后，学生们纷纷表示，此次活动使他们感受到了世界的宽广，开拓了视野。这将激励他们为祖国永远繁荣昌盛，立于世界之巅而加倍努力学习。

（三）开展民主评议党员活动，发挥共产员的模范作用 民主评议党员活动，使我支部党员进一步理清了思路，明确了方向，取得了较好的评议效果。达到增强党组织的凝聚力和战斗力的目的。经评议我部一名同志被评为优秀，其他同志全部合格。

（四）认真做好组织发展工作

重视对青年教师的培养，抓好入党积极分子队伍建设并加强对入党积极分子的考察。本学期，有两名预备党员经组织考察，符合党员标准，如期转正。

二、加强制度建设，形成激励机制，加快质量工程建设

（一）结合我部工作实际，本学期基础部制定了《基础部质量工程建设项目管理实施办法》、《基础部教师创收奖励发放办法》、《基础部二课教学质量考核办法》、《基础部安全管理工作考核及奖励办法》。从而形成约束和激励机制，加快推进质量工程建设。此外，我部还将《基础部教师教学质量考核办法》和《基础部教师年度考核办法》两项制度进行了修订。部门各项管理制度的健全和完善，为我部的可持续发展夯实了基础。

（二）健全和完善教学质量监控体系，把教学质量抓细抓实。部门教学常规检查工作常抓不懈，部门教学质量考评成员通过日常的教学检查、随堂听课、公开课、观摩课、学生座谈会、学生课程作业和考试等情况了解，加强对教师教学过程的考核，促进教风学风的进一步好转，提高教学质量。

（三）下移重心，进一步加强教研室活动的成效性，确保教研活动卓有成效，“研”而有“获”。组织开展形式多样的教研活动，探索创新，解决教师教学教改工作中所遇的疑难问题，切实提高教研活动的质量。每次教研活动都能做到有目的、有主题、有效果、有记录。本学期，我部公共英语教研室举办了首届教师业务技能竞赛活动，共有19名教师参加了《英语》课程说课比赛。大大激发了教师的教学热情，全面提高了教师业务素质和教学水平。数学教研室举办了4次公开课，思政教研室举办了3次公开课。每次公开课结束，教研室组织参与听课的督导和教师及时进行评议，使主讲教师和听课教师都收益非浅，达到了教师相互学习、共同提高的目的。

三、围绕两个满意度，深化基础课程教学改革

（一）围绕学院在建的三个重点专业“数控设备应用与维护”“汽车检测与维修技术”、“模具设计与制造”和“电气自动化”等项目化课程，我部进行了广泛的调研。通过对毕业学生、用人单位、后继专业课程教师进行的问卷调查，发现目前基础课程教学的症结所在。为此，我部围绕人才培养目标、人才规格和专业特点，在各教研室内展开了多次深入的研讨。按照课程内容与职业工作的匹配度、理论与实际的整合度，开发课程模式、教学模式，重构课程结构体系，优化整合教学内容，改进教学方法。推进“数控设备应用与维护”、“数控技术”、“模具设计与制造”三个重点专业的基础课程整体化改革，为我院的内涵提升贡献了一份力量。本学期，我部为我院的三个重点专业量身定制了适合其专业特点的课程标准、课程教学实施方案。使改革后的课程针对性更强，更贴近学生的需求，更符合各专业发展和人才培养的需要。提高了专业系部对基础课程教学的满意度。

（二）以教学质量内涵建设为主线，继续实施《高等数学》、《大学英语》的分层教学，针对不同层次的学生运用不同的教学方法，因材施教，全面育人，并不断总结改进，把基础课程教学改革落到实处。

四、加快师资队伍建设，切实提高育人水平

（一）采取“请进来、走出去”，加强师资队伍建设。本学期，我部邀请了校外专家来校作学术讲座２场 ；派出 10名教师外出学习交流；1名青年教师获得首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛江苏省赛区决赛三等奖；2名教师进修获硕士学位，14名教师继续参加学历、学位进修。根据基础部师资队伍的现状，依据学科发展的需要，在坚持用好现有人才的基础上，引进优秀人才1名。

（二）注重教研室团队建设，重视教研室在教学和科研中的组织核心作用。各教研室能根据自身特点，提出教研室建设目标和内容。并针对课程改革和教学研究中出现的一些问题，加强教师在教学研究方面的合作与磋商，齐心协力，熔炼高效能教学团队。本学期我部主持省级课题二项，部级课题一项，市级课题一项、院级课题二项。

五、抓竞赛和二课培训，培育校园人文环境

（一）2010年上半年我部已顺利组织并完成了三项大赛，分别为：江苏省非理科专业高等数学竞赛、江苏省高职高专英语竞赛、全国大学生英语写作竞赛。其中，我院姜珂丹同学获得全国大学生英语写作江苏赛区竞赛三等奖的好成绩。下半年我部还将组织全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语口语大赛。通过这些大赛，不仅能极大地提高学生的创造能力、实践应用能力、团结协作能力，深化基础教学的改革；而且也锻炼了教师队伍，提高了教师的综合能力。下半年基础部力争在上述比赛中有新的突破，再创佳绩。

（二）进一步加强二课培训质量和竞赛集训质量的管理。确保二课培训和竞赛集训质量的稳步提高。本学期积极承办了全国大学生英语竞赛全国初赛1次，校内AB级考试1次，举行院高等数学竞赛选拔赛。另外针对二课的教学特点，积极探索提高课堂教学质量的办法。出台了《基础部二课教学质量考核办法》，采用激励机制，确保二课培训质量的稳步提高，满足学生的可持续性发展的需要。

六、工会工作

（一）加强职工文化生活建设，丰富职工文化生活。本学期认真组织部门内太极拳协会、乒乓球协会、羽毛球协会、网球协会、舞蹈协会的活动，丰富教职工的业余生活。组织老师去天目湖和南山竹海旅游，陶冶了情操，融洽了我部教师的关系。

（二）关心职工生活，坚持看望和慰问生病住院的教师、孕产妇和生活困难教师。

（三）配合学院工会积极开展各项活动。积极组织教师参加院羽毛球比赛、趣味运动会，提高他们的运动技能和身体素质，培养教师的团队意识和吃苦耐劳精神。

七、存在的问题

一学期来，基础部的整体工作成绩明显，但受各种因素的影响，计划中有一些工作没有完成，具体表现在以下几方面：

（一）申报的三门精品课程中，只有一门被评为院级精品课程。

（二）教师的教学科研水平还有待进一步的提高，尤其是部分教师对专业了解不够，教学的针对性不强。

八、基础部2010年下半年工作设想

（一）围绕质量内涵建设，配套完善部门相关制度，激励教师的教科研工作热情。

（二）继续加大师资队伍建设力度。继续鼓励教师学历进修，争取2010年实现基础部35周岁以下教师取得在读研究生学历学位80%。有选择地派出骨干教师外出调研、参加学术交流。

（三）大力推进基础课程教学改革。因材施教，继续推行《英语》、《高等数学》的分层次教学工作；对教研、教改项目实行年初申报，经选拔确定的重点项目，部门予以重点扶持。

（四）组织二项大赛。分别为2010年下半年全国大学生数学建模大赛、全国大学生英语口语大赛。继续开展以“赛”促“赛”、以“会”养“赛”工作，力争参赛成绩再上一个新台阶。

（五）抓好二课培训质量不放松。继续组织开展好09级专转本培训班及2010级专转本秋季培训报名和开课工作

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