小学科学实验教学工作总结1415二_小学科学实验教学总结
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小学科学实验教学工作总结
2014-2015学年度第二学期
转眼间，一学期过去了。我们基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实验生活中体验科学。
一、工作回顾
本学期，严格实验教学目录认真开展实验教学工作，基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实验生活中体验科学。
为了上好实验课，每上一节课实验都要做充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学工作。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强防范意识，对易损、易坏仪器要特别小心，注意轻拿轻放，从而降低了仪器的损耗率。
二、具体操作 1.实验教学完成情况
开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定册完成试验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成本册教材中的演示实验和分组实验，并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2.仪器的使用与保管
实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好地推动了实验教学的开展，仪器开出率得到大幅度提高。在教学中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃仪器要小心轻放，从而降低了仪器的损耗率。同时还对学生进行试验安全教育，是学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
3.账册表册资料的整理
对新购入的实验教学仪器及时进行入账，各表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。
三、存在的问题
在实验的教学中还存在一些不足之处，主要表现在以下几个方面：
1.学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中，有部分学生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好地掌握，从而导致有些实验的操作失误，实验效果不佳，对实验的结果不能很好的归纳整理。
2.由于课程的改革，教材上有部分实验缺乏器材，不能开展，有的实验仪器数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
总之，本学期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着不足之处，在今后的工作中还须努力，不断改进。
辽河小学
2015年7月
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