大师工作室教学工作总结（精选8篇）_大师工作室工作总结

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第1篇：大师工作室工作总结

温州市谢传正技能大师工作室年度工作总结

在市人力资源和社会保障局技能大师工作管理办公室的关心和指导下，我们平阳职业中专谢传正技能大师工作室紧密围绕温州市的经济建设中心，依托平阳职业中专的资源优势，充分发挥工作室成员的技能专长，解决生产技术关键、新品开发、技术改造和工艺攻关等难题为企业服务。发扬传、帮、带的优良传统，推广研究成果和经验。为加速数控高技能人才队伍的建设、加快发展温州市创新型经济建设服务。

主要为图图科技公司设计制作了快速集线充电座项目，并已取得实用新型专利，外观专利正发放中。此项目在电子商务网众筹网上已经筹款成功，现已登录阿里巴巴天猫专营店。为飞贝电子科技有限公司设计制作了笔记本抽风散热器项目，此项目在电子商务网站上销售业绩同类目前三，为飞贝电子科技公司带来了可观的收入。

去年以来，在市人力资源和社会保障局等部门领导的关心指导下，在全体成员的积极努力下，工作室在数控技术应用和技能传授、理论研究和技术革新等方面做了一些的工作，取得了可喜的成绩。在今后的工作中，工作室将充分运用平阳职业中专以及校企合作企业的优势，以平阳职业中专先进设备和雄厚的师资力量为依托，继续发挥工作室成员和各位数控名师的聪明才智，致力于温州平阳地区的数控专业知识的普及和传承、数控技术和技能的应用，创造丰硕的成果，为温州平阳地区的经济发展作出积极的贡献。

2014年10月15日

第2篇：焊接大师工作室总结

2012年浙江省朱致挺焊接技能大师工作室情况汇报

杭州汽轮机股份有限公司

浙江省朱致挺焊接技能大师工作室自挂牌成立以来，先后进行了建章立制、活动策划、任务目标评审立项等方面的工作，各项工作如期进展，截至目前也取得不少成果，主要体现在：

任务一： 首台引进日本“三菱”压缩机制造技术的汽缸焊接工艺.工序方法摸索。

目标： 通过首台压缩机汽缸焊接工艺 工序方法摸索，为后续的批量投产提供很好技术保障。

目前进度：已经完成。杭汽轮首台压缩机顺利完成试车、交付用户。任务二： 燃汽轮机静叶环内环中分面的焊接改进。

目标： 达到一次成形，避免二次补焊对减少烟雾对焊工身体的伤害和精加工后焊补，防止二次变形。

目前进度：已经完成。完善了相关焊接工艺。

任务三：全自动送丝氩弧焊在支架焊接上的应用。

目标：提高焊缝质量与成形，减轻工人劳动强度。

目前进度：正在实施中。

任务四：技艺传承。

目标：组织有潜力成员为参加杭州市焊接比赛备赛。通过工作室组织的劳动竞赛和试样练习来提高可培养成员的焊接技术，通过带教训练，提高成员理论和技能水平，争取竞赛好成绩，给成员提供发展的平台。

目前进度：正在实施中。

任务五：参观学习兄弟企业和院校焊接工序与教学。

目标：开拓视野，经验交流，取长补短。

目前进度：尚未实施。拟纳入公司2013年培训交流计划实施。任务六：大型持环防飞溅的试验。

目标：减轻焊后清理工作量。

目前进度：正在公司工艺研究所支持下进行有关实验。

任务七：静叶环密封齿变形控制的试验与改进。

目标：减轻焊后整形工作量。

目前进度：尚未实施。拟纳入2013年任务目标。

任务八：半自动CO2气体保护焊在堆焊阀座上的应用。

目标：减轻焊工工作量，提高生产效率。

目前进度：已经完成。

任务九：静叶环榫头成形的集中学习与交流。

目标：提高榫头焊接成形和产品质量。

目前进度：正在实施。

任务十：不锈钢药芯焊丝在三系列高压阀座上自动堆焊的应用。目标：大幅度提高了焊缝质量；生产效率提高了4倍，同时大大减轻了焊工劳动强度。

目前进度：已经完成。

杭州汽轮机股份有限公司高度重视技能大师工作室建设，认为这是比较有效的技能人才建设和推动工艺进步的抓手。为促进技能大师工作室高效运行，公司出台了许多政策予以大力扶持：

1、制定了技能大师工作室专项管理制度，公司按照“项目带动、名师领衔、工技结合、两级推动、团队建设”五项原则开展技能大师工作室建设，做到每个大师工作室都有管理制度、有项目任务、有考核目标、有跨部门的工艺技术人员参与，纳入车间业务考核，团队人员成梯队。公司注重过程引导、注重工作实效，不搞形式。

2、在两个省级、市级技能大师工作室工作基础上，公司还筹建了七个公司级的技能大师工作室，发挥省市级技能大师工作室的孵化示范和名师的引领带动作用，努力形成以点带面的效果，形成特色，成为公司开展高技能人才建设的有力抓手。

3、向技能大师工作室实施倾斜政策，优先推荐工作室骨干成员申报省市级首席技师、政府特殊津贴和其他奖励，将技能大师工作室的领衔人直接聘任为公司特级技师，享受相应待遇，承担相应职责任务。在公司年度技改技措、“双革四新”、“讲比”活动等施行项目计划单列，优先保障项目经费。

4、公司按照一比一资金配套的原则，为省市级技能大师工作室提供专门经费，策划专项培训与交流活动，确保工作室相关人员培训和工作室开展活动得到重点支持，对骨干成员在体检、疗休养、学术休假等方面提高标准，支持和鼓励工作室成员参加行业技术交流和社会公益活动。

5、加强考核与管理，积极引进优秀青年技工，鼓励跨部门岗位交流学习，促进多能工培养，深化名师带高徒工作，促进工作室成员新陈代谢和技艺的代际传承。

6、根据公司生产经营需要，加大投入力度，为技能大师工作室不断升

级配备必要的工作、实验、活动设施设备。支持技能大师工作室承办面向社会的技艺交流、培训活动。

第3篇：技能大师工作室工作计划

技能大师工作室工作计划

一、指导思想

技能大师工作室本着以服务教学和科研生产为原则，以提升人才整 体素质和技能为核心，通过工作室的组建，加快培养一批青年高技能人 才骨干，建立高技能人才技术技能创新成果和绝技绝活的传承机制，并 将技术技能革新成果和绝技绝活加以推广。工作室将充分发挥李月虹、杨明辉、朱世民、张宇等同志在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能 推广等方面的重要作用，努力打造长沙市示范性的技术培训与技术攻关 团队。

二、主要任务

1、联系高新区各大中型企业进行科技创新和技术攻关，实施技术改造，解决生产技术难题，推动企业产业升级和技术进步。

2、联系企业开展技术交流，加快高技能人才集聚，形成技术创新团队，为技术研修、创新、教学改革等提供交流平台。

3、编写《电梯维修》、《维修电工实训教程》两套教材。在编写教材时，以面向企业培养人才为根本目标，注重实践能力培养，兼顾基础理论教 学。

4、向中国职业教育学会申报一项国家级课题，课题方向主要是关于校企 合作的技能型人才培养研究。

5、以技能大师为项目带头人，传绝技、带高徒，为中联重科、威胜集团、华能自控、华强电器、崇友电梯等企业培养技术骨干，为社会培养技术 应用型人才。6、以大师工作室为首，带领技术团队，开展送技术下乡活动，服务当地 经济，为群众排忧解难。

三、工作措施

1、联系高新区企业，长期进行维修电工技术指导。

2、加强与高等院校和高新区各企业的交流、学习。每位成员订阅一定数 量的教学专业报刊、杂志，提高理论水平。定期派送各成员到全国各高 等院校进行业务学习，派送各成员到大型企业学习技术，提高理论和操 作水平。

3、积极开展课题研究，力争每年完成并发表一篇专业论文。

4、与企业合作，开展技术讲座，积极参加各种教研活动和企业实践，做 好技术引领和示范作用。

5、组织维修电工培训考证工作，为高新区各企业培养电工人才。6、建立规范的工作室，健全成员档案，记录培养过程。7、制定工作室规章制度，严格工作室管理。8、完成上级主管部门与学校安排的其他专项工作。

四、工作安排表

时间

任务 参与人 完成情况（1）建立工作室工作规章制度，李月虹，杨明辉

完善工作计划

（2）去科瑞特公司调研，找科

杨明辉，李月虹，研技改课题 朱世民（1）送学生去中联重科智能技

张宇，李月虹

术有限公司进行工学交替实习（2）协助崇友电梯有限公司选

张宇，李月虹 拨预备员工并进行培训

（3）开展技术下乡活动，为高 新区群众免费传授电工技术

李月虹，杨明辉，朱世民，张宇

1.1~1.31 2.1~2.28

（1）组织学生参加长沙市技能

张宇，朱世民

抽查

（2）组织学生训练，准备参加

李月虹，朱世民，3.1~3.31

湖南省学生技能比武

（3）学雷锋义务维修

（4）指导电子专业学生去威胜 集团教育实习

（）参加长沙市第 31

朱世民，李月虹 李月虹，杨明辉

届科技创 5

朱世民，杨明辉 张宇，李月虹

新大赛

（）去中联智能进行技术指导 6

（1）继续组织学生训练，准备 参加湖南省学生技能比武

（2）购买亚龙公司电机装配实

朱世民，李月虹，李月虹，杨明辉

4.1~4.30

训装备 YL-163A共计 4 台

（3）去亚龙科技学习电机控制

李月虹

与检测技术

（4）参加湖南省第 41 届科技创

朱世民，杨明辉

新大赛

（5）学雷锋义务维修

（1）组织学生参加湖南省电子 产品装配与调试技能比武

（2）组织学生参加湖南省机器

朱世民，杨明辉

5.1~5.31

人技术比武

（3）组织学生参加湖南省电机

李月虹，张宇

装配与运行检测技术比武（4）编写《电梯维修实训》（1）维修电工考证

（2）无线电装配工考证

（3）组织学生训练，参加全国

6.1~6.30

技术比武

（4）指导电子专业学生去中联 重科、威胜集团等公司顶岗实习（5）《电梯维修实训》送出版社 审稿

（1）高新区失地农民电工培训

杨明辉

李月虹，张宇 杨明辉，朱世民 李月虹，杨明辉，朱世民

李月虹，杨明辉，朱世民，张宇 李月虹，朱世民 朱世民，张宇

杨明辉，朱世民 7.1~7.31

（2）华自科技员工培训

（3）威胜集团车间技术指导（）指导电子专业学生去航特 1

李月虹，张宇 李月虹，杨明辉，朱世民，张宇

8.1~8.31

李月虹，杨明辉，电子有限公司进行教育实习 朱世民

（2）编写《电工实训》教材 李月虹，朱世民（）协商出版《电梯维修实训》 杨明辉 3（1）校本教材《电工实训》送

李月虹，朱世民9.1~9.30

出版社送审稿

（2）中联重科智能技术公司技

李月虹，张宇

术指导

（3）下企业学习电机控制技术（1）航特电子技术指导

（2）与出版社协商出版《电工

10.1~10.31

朱世民

李月虹，杨明辉 李月虹，杨明辉

实训》校本教材

（3）向中国职业教育学会申报

李月虹，杨明辉

国家级科研课题

（1）指导学生去威胜集团实习（2）组织学生训练，准备参加

11.1~11.30

李月虹，杨明辉 李月虹，杨明辉，长沙市技能比武

（3）科研课题立项

（1）组织学生参加长沙市技能 比武

（2）华自科技技术指导（3）开始研究科研课题

李月虹，杨明辉，朱世民，张宇 李月虹，张宇 李月虹，杨明辉，朱世民，张宇 朱世民，张宇 李月虹，杨明辉，朱世民，张宇

12.1~12.31 五、经费预算

2014 年度技能大师工作室经费开支预算 事项 教材出版 课题研究 科研经费 设备采购 下企业学习 办公经费 合计

预计开支 2 万元 2 万元 2 万元 2 万元 1.5 万元 0.5 万元 10 万元

维修电工技能大师工作室

2014 年元月 5 日

备注

第4篇：技能大师工作室工作管理制度

技能大师工作室工作管理制度

一、会议制度

1、月度工作会议。每月中旬15日前后，召开一次工作室专题研讨会，对工作目标进行分解，对工作进展情况、难题进行破解，纠偏补差。

2、季度总结和计划会议。每季度月初5号前召开一次总结和计划会议，总结上季度工作室各项工作开展情况、科研项目进展情况，分享成功的经验、探讨存在的问题；对工作室下一季度的工作进行规划，确定工作室成员的阶段性工作目标、科研课题和专题讲座内容、季度总结和计划会议。每季度月初5号前召开一次总结和计划会议，总结上季度工作室各项工作开展情况、科研项目进展情况，分享成功的经验、探讨存在的问题；对工作室下一季度的工作进行规划，确定工作室成员的阶段性工作目标、科研课题和专题讲座内容。

二、工作制度

1、工作室领办人与工作室每个成员签订《技能大师工作室成员协议书》，在完成工作室研究项目和工人专业化成长方面制定周期发展目标，确定双方职责、权利和评价办法。

2、工作室领办人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

3、工作室成员必须参加工作室布置的带教培训工作，完成工作室的研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划确定的目标。

4、工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。三、考核制度

1、工作室由集团人力资源部进行考核。

2、工作室成员的考核，由工作室负责人和人力资源部进行考核，主要从工作态度、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出技能大师工作室。同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

第5篇：甄林禹技能大师工作室工作规划

甄林禹技能大师工作室工作规划

一、指导思想

认真贯彻省厅关于建立技能大师工作室的文件精神，充分发挥技能大师工作室的引领作用。以学习研修为基础，以课题研究为切入点，组织技术创新，解决生产过程中技术难题，密切校企合作。加强专业建设，注重教师队伍培养，努力探索高技能人才培养新途径。

二、工作目标

1、密切校企合作。开展市场调研，深入企业，了解企业生产发展最新动态，学习生产过程新工艺、新方法，参与企业新产品研发、技术改造，每年至少解决1～2个技术难题，为企业发展提供人才和技术服务。

2、加强专业建设。以国家职业标准为依据，以工作任务为导向，以综合职业能力培养为核心，编写一体化教学校本教材、建设一体化课程体系。利用世行贷款项目，建立从中高级工至技师功能完整的一体化教学实训场地，建设好精品专业。

3、培养师资队伍。完成电气部分专业骨干教师师资队伍一对一的培养，力争在三年时间内从学院年轻教师中和企业兼职教师中培养出一批专业娴熟、技能精湛的骨干教师师资队伍。

4、重视技能竞赛。坚持技能立校的办学理念，以竞赛为抓手，建立科学的技能训练体系和常态培养机制。把技能竞赛与教学改革、校企合作、高技能人才培养有机结合，在提升整体教学质量的前提下，力争三年内在各级各类竞赛中取得好成绩。

5、开展职业培训。了解企业人才需求，针对企业所需人才，开办短期、中期业余或脱产培训班。培养现代产业急需的技术技能型、复合技能型及知识技能型人才，探索技能大师工作室社会化培训的新模式。

6、组建电工技师协会。将全市电气方面的高技能人才聚在一起，通过培训、考核将其中的一些领衔人物吸收进大师工作室，扩大工作室的社会影响力。

三、主要措施

1、制定工作室年度工作计划，细化工作目标，责任落实到人。

2、制定工作室管理办法，规范工作程序，有效开展工作。

3、建立工作室学习制度和例会制度，定期交流新思想、新方法，及时总结。

4、开辟工作室网站和成员博客，开展技术交流，提供技术研修、教学改革的交流平台。

5、管好用好工作室经费，本着节约原则，合理使用经费。

第6篇：技能大师工作室工作计划与目的

技能大师工作室工作计划

一、指导思想

焊工技能大师工作室本着以服务生产为原则，以提升员工整体素质和技能为核心，通过工作室的组建，加快培养一批高技能骨干，建立高技能人才技术技能创新成果和绝技绝活的传承机制，并将技术技能革新成果和绝技绝活加以推广。

二、主要任务

1、配合技术部实施技术改造，解决生产技术难题，推动企业产业升级和技术进步。

2、开展企业内部技术交流，加快高技能人才培养，形成技术创新团队，为技术创新、工艺改革等提供交流平台。

3、以技能大师为项目带头人，传绝技、带高徒，为公司培养储备高级焊接技术人才。

4、以大师工作室为首，带领技术团队，开展技术能培训，指导公司新员工技能学习，提升团队整体实力。

三、工作措施

1、技能大师工作室，为公司员工长期进行焊接技术指导。

2、加强企业内部高级焊工的技术交流、学习。

3、每年组织公司焊工焊接技术技能比武，在实践时锻炼提高焊接技能。

4、组织焊工培训考证工作，为公司培养高级焊工人才。

5、建立规范的工作室，健全成员档案，记录培养过程。

6、制定工作室规章制度，严格工作室管理。

第7篇：名师工作室教学工作总结

名师工作室年度教学工作总结

岁末将至辞旧迎新，回首20**一如既往的万物峥嵘，鸟语花香，虽是风雨兼程，却满怀憧憬与期待的别样情怀，工作室的小伙伴们用汗水书写着成长的篇章。

一、工作室常规工作方面：

1、每月我们把新课标的学习放在首要地位，坚持开展以高效课堂的学习为目的的教学理论研修活动。在学习中互相合作，结合自身的教学活动实际开展互帮互学活动。

2、每月更新教学博客，年初工作室对博客的更新进行分工，并由专人分管博客更新的工作，使该项工作做到有计划、有目的。

3、每月坚持开展2次以上的集中培训活动。定时间定地点，活动中人人发言，形式多样。主要以“分享式小学数学课堂“的教学实际问题为主要研修方向。集中解决在分享式教学课堂中不同层次学生的学习策略问题。

4、每月将工作室活动书写整理为工作简报上传到研培中心，接收上级主管部门的检查、验收工作。

二、工作室特色活动：

自我研修1、20**年2月25日，工作室开展了本期首次工作培训会，会上对本学期的工作室工作作出明确的规划和要求。

（年初工作会上工作室成员集中讨论本期工作计划）

2、20**年3月我工作室在成都参加了“国基大讲堂.蓉城之春以学定教”的观摩活动。通过该项活动使我们感受到当代教学大师们精湛的教学技艺，感受到最先进的教学理念。

辐射引领3、20**年4月2日，黄小凤（小学数学）名师工作室走进宏华外国语学校，为该市第九片区教师敬献高效课堂示范课和专题讲座。

4、20**年4月8日，我工作室继续走进工作室对口指导学校金轮小学，为金轮小学的青年教师献上公开课。名师工作室成员易元富执教六年级复习课《平面图形的周长和面积》。

5、20**年5月28日，工作室主任黄小凤和工作室成员张顺兰来到上海参加“全国教学流派教学实践经验与教学思想研究专题论坛暨语文、数学名师教学方法展示与名师精品课观摩专场”。通过本次培训不仅了解了最前沿的教学流派的风格特色，而且深深地感悟到作为名师工作室的引领者塑造自己高尚的人格，准确分析自己的知识和文化背景。从一个教学经验型老师向富有教学特色的名师型教师转变的迫切性。

6、20**年9月25日。广汉市中段数学教研暨改进校本教研形式研讨会在广汉市实验小学举行。这是广汉市黄晓凤名师工作室今秋开学以来首次承办小学数学专题研讨活动，当天共吸引来自全市的近50名小学中段数学教师参加。

7、20**年10月21日，黄小凤名师工作室全体成员在名师工作室主任黄小凤带领下，来到位于石亭江畔的广汉市金轮小学具体指导青年教师专业成长。和名师工作室一起来的还有今年新招聘的3名小学数学教师。工作室成员聆听了金轮小学青年教师卿光军执教的研究课《平行四边形的面积》。随后，工作室成员、实验小学江晓青老师呈献二年级《数学广角》示范课。最后，室主任黄小凤和工作室成员就这两堂课的优缺点及注意事项进行了由浅入深、细致入微的品评。当天，金轮小学多名教师全程参与活动，并受益匪浅。

8、20**年10月30日，广汉市第三区片教研联合体、黄小凤名师工作室暨新教师培训活动在广汉市新华小学开展。来自该区片5所学校数学教师、今年新进教师参与活动。黄小凤名师工作室主任及成员、研培中心教研员辜应保全程参与活动并指导。

9、20**年11月21日，工作室成员黄华鑫老师在经历了广汉市区片赛、市级赛后代表广汉参加德阳市青年教师优质课竞赛，取得二等奖。

经过一年的努力，工作室成员历经个人研修、团队互助、在教学技艺上逐渐走向成熟。一年来起到良好的示范和引领作用。展望2015我们充满信心，让我们以饱满的热情迎接新的挑战。

第8篇：工作室工作总结

启明工作室年度工作总结

时间飞逝，辗转2018年研修室工作即将走完探索的一年，在这一年中，研修室走过了风风雨雨，遇到了困难，也收获了希望。现就2018年研修室的工作作如下总结： 一、研修室的建立。

2018年研修室在学校领导、上级主管部门的指导下，于4月份正式成立，研修室的宗旨是为了小学科学教学的质量提高，全面落实课改理念，加强实验教学，提高教师的业务水平。研修室现有成员6人，研修团队团结、进去，积极参与各项研修活动。研修室在《泸州市教育局关于申报教育研修工作室的通知》的精神指导下，发挥领衔人在小学科学教育与研究方面的引领作用，带领工作室成员共同开展“有效观察”的专题研究。工作室成员采用“学习——行动——反思——再学习”的教学实践与研究思维方式，积累丰富的典型案例，进一步扩大研究成效，充分体现工作室的研究、辐射、指导功能，带领工作室所有成员及所在学校的二级梯队成员分享研究成果，共同专业成长，使工作室真正成为青年教师成长的乐园。二、研修活动有声有色。

至研修室建立以来，研修室开展了10次活动，分别对小学科学课程标准、小学阶段的科学实验教学、小学课堂教学等方面开展了研讨活动。各成员在每次研讨活动中平等交流，积极思考，每人都在小学科学实验教学中积累了经验，发挥了自己的特长和优势。

本工作室以实验教学为主要平台、依托课题研究、课外实践为主要内容，在泸县教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改和培养小学科学学科优秀教师的工作。

1、带一支团队

通过为期一年的研修计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，工作室成员在一年的研修周期内师德规范上严格要求自己，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现了工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。

2、抓一个项目。

在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。研修室抓住了当前科学教师最头痛的问题——实验教学开展研修工作，目前已经完成了小学四个年级共计51个实验教学的设计教学工作。

3、做一次展示。

引领小学科学学科建设，承担了四次镇级或以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我镇小学科学教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥研修室的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

4、完善研修群资源。

不断完善研修室网络资源，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使网络资源成为小学科学学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。5、出一批成果。

工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品实验视频教学实录、实验教学设计、论文、创新实验形式向外输出。三、工作措施得力

（一）建立健全工作室管理制度

1．加强成员师德建设。配合学校加强成员的师德建设，铸师魂炼师能，培养高尚的师德，提高教师专业素养。

2．完善工作室管理制度。围绕工作室目标，健全工作室管理办法、成员学年考核管理办法、成员成果评价办法、项目管理、资源库建设办法等制度进行讨论，修改完善相关制度。

3．精心主动明确发展方向。组织指导工作室成员积极主动达成个人三年主动发展规划的阶段性发展目标。

4．严格落实常规管理。把日常工作作为切入点，形成工作室成员特有的工作模式（学习――实践――反思），作为工作室成员提升的主要方式。（二）加强学习，形成研究思路

1．倡导自主学习。

根据工作室的研究主题，推荐学习《义务教育科学课程标准》、《科学课》、《教育论坛》等，要求每人制定个人学习计划、认真学习，撰写读书笔记或心得，并能确立自己研究的小专题。

2．倡导读书文化，开阔视野。

工作室做好读书的宣传发动工作，定期为成员的书目，争取学校支持，每年投入一定的经费购买理论书籍。倡导重点书目与个人特长自由阅读相结合，每学期重点推荐读1本理论书，看1个相关杂志的文章。每月向工作室上传了不少于500字的读书心得（读书笔记：摘抄、索引、体会、感想）。工作室定期开展“好书大家读”、“读书报告会”、“读书沙龙”等活动。

3．形成研究文化

（1）以目标为导向：工作室研究的主题是“有效实验”“有效观察”，“观察”是小学科学实验教学最重要的方法，怎样让学生在实验中观察有效、观察更积极主动？是每个科学教师追求的目标；

（2）以学习提高认识：通过学习《义务教育科学课程标准》、《科学课》《教育论坛》等，对学生的学习有进一步的认识和思考。

（3）以实验教学为主阵地：创建以有效观察为主线的实验教学，重点开展四个内容领域的实验教学研究，有效激趣、目标明确、有效实验观察、有效交流等新型实验教研方式，重建科学学科教研文化。

（4）以课题研究为主要载体：积极开展“小学科学探究有效观察的实践研究”的课题研究，并且有一定的研究成果。（三）经常交流研讨、引发更多的思考

1．建设交流平台，资源共享。

创建工作室交流平台（qq群），开辟“学习心得”等内容共建共享。作好平台的维护与建设工作。以qq群为依托，逐步积累研究成效，发挥辐射功能。

2．积极宣传，扩大影响。

（1）编制活动简报。每次开展的主题活动均要编制活动简报，形成活动纪要整理制度。（2）面向全校科学教师举行专题实验研讨活动，举行了10次。通过实验研讨、观摩公开课、案例剖析、经验交流等方式，初步探索了：“实验教学中有效观察”的教学策略。担公开课3节、实验创新竞赛3人次，实验论文3篇。

（3）面向全校举办专题讲座，深化研究成果，向所在学校及区域辐射研究成效，推广研究成果。工作室成员面向镇学校开设至少两次专题讲座。

（6）加强工作室——学校之间的联系，探讨了工作室如何更好地服务于所在学校、所在地区的教师专业成长问题，使工作室成为学校科学教学的生力军。主动带领所在学校与本地区的青年教师开展教学研讨活动，指导他们设计教学预案、撰写教学反思案例。每位成员带领1名青年教师共同成长。

启明工作室

2018年12月