从教十年教学工作总结（精选8篇）_教师十年工作总结

从教十年教学工作总结（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师十年工作总结”。

第1篇：从教三十工作总结实用

实用汇总报告

从教三十年工作汇总报告

龙坝镇朱家坡教学点—李善兵

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古语道出成功者历尽艰辛、苦尽甘来的哲理。从年走上教坛，我就一直以这句古语激励和鞭策自己，勤于探索、默默耕耘，将赤诚洒向教育这片热土。

一、真爱无言，默默奉献

爱为教育的灵魂，是学生成功的源动力。对待工作，我总用一种极大的热忱去投入，每天一进校门，对学生总是笑脸相迎，上讲台总是精神饱满。我觉得：“学校使我快乐，讲台让我兴奋”。我是一名教师，也是一位母亲，我像爱自己的孩子一样爱我的学生。只有“爱”才是最好的老师，一个老师必须热爱学生，才能教好他们。我班曾有这样一名“三不”的学生：上课不听讲、课间不守纪、作业不完成，并爱打架闹事，连他妈妈都无奈地说“这孩子愁死我了，没救了！”可我深深知道：一朵花装点不出春天，百花齐放才是春，我不能丢下一个孩子！越是学困生，越需要关怀，只有全体学生都健康成长，我们的未来才会更美好、更灿烂。于是，我常常找他谈心，鼓励他，帮助他，终于，这个小男孩变了：变得乐于助人，变得勤奋好学。他妈妈见了我，满怀感激地说：“太谢谢你了！你让我们全家人的日子有了希望！” 也凭着这份真挚的爱，在语文教学中，我总是首先进入角色，创设引人入胜的情境，努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围，和学生平等对话，由衷地尊重学生、善待学生、信任学生，引导学生自主学习，主动探究，引发学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在语文课上，不仅体会了语文知识，更重要的是学会了分辨真、假，善、恶，美、丑，学会了珍爱与憎恨。

二、以身作则，行为示范

“教师的言行是学生最直接的榜样。”我知道,学校的真正魅力在于能让孩子养成系统的好习惯,在学校里,自己就是孩子们成长道路上最重要的“镜子”。做学生的镜子,就要具备比别人更高的素质。我时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作则，用自己的模范行动和高尚人格影响和感染/ 3

实用汇总报告

学生。只要看到孩子的红领巾歪了,衣服扣子没系好,我就去给他们理一理,整一整;小脸脏了,我会立即打水亲手给洗干净。黑板上的板书,从来都是工工整整。潜移默化,我班的孩子衣服同样干净整洁,大大方方;学生学习习惯好、生活自理能力强。我还想方设法为学生们创造参加劳动的机会。维修教室,虽然脏活重活全都自己干,但一定要孩子们留下打下手;每逢开学,第一件事情,便是领着孩子们打扫卫生;每天放学,教室里再干净,我也会安排值日生整理整理教室和桌凳。平时,无论是在教室还是操场,看到纸屑、果壳,我都会立即捡起来扔进垃圾桶。学生也养成了热爱劳动、讲究卫生的好习惯。似此类事情，举不胜举，无怪有些家长感慨万千地对我说：“王老师，你是位好老师，把孩子交给你，我放心！”

三、潜心施教，追求卓越

我认为：作为教师要树立终身学习的理念，不断给自己充电，更新自己的知识结构，使自己的知识成为常流常新的活水。为此，我先后订阅了《小学语文教师》、《小学语文教学》，阅读了大量教育杂志及新课程标准，拼命地吮吸着教育理论和先进经验的琼浆。与此同时，我还先后参加了镇小学语文骨干教师培训，省级全科教师培训，不断充实和完善自己。为了上好每一节课，我都要反复的咀嚼教材，根据班上学生的实际，选择恰当的方法。教学中，我注意内容与思想相结合、面向全体和因材施教相结合，正确处理教和学的关系，大胆创新，充分发挥学生的主体作用，让学生在合作探究中、在与他人的交流中获得成功的喜悦。为了配合学校的书香校园建设，我带头大量阅读，然后帮学生搜集大量的阅读材料，引领他们畅游书的海洋，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。习作教学是小学语文教学的一个难点，为了让学生有话可说、有内容可写，课前，我做好充分准备：或引导学生回忆细节，或实地考察，有时还亲自写范文。平时的教学，我非常注意汇总报告与反思，随时写教学思想到。一分耕耘，一份收获：我多次被评为师德标兵，教学先进我。

四、班级管理，标新立异/ 3

实用汇总报告

教育的目的就是培养学生具有创造性的个性品质，作为班主任就要为学生搭设自我展示的舞台，培养自我管理、自我教育的能力。教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”我总是鼓励学生大胆创新，敢于标新立异，真正成为班级管理的主人，培养了学生的创新精神。，我尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加学校组织的各兴趣小组和各项比赛活动,在活动中锻炼自己。在古诗文诵读中也活跃着我班学生和家长的身影……在丰富多彩的活动中，学生得到了最大限度的发展。

三十年的耕耘，让我品尝了为人师的酸甜苦辣，我辛苦并快乐着。当老师就意味着无私奉献，我愿掬一汪清泉，滋润孩子干渴的心田。捧一缕阳光，照亮孩子阴暗的心房。在我前行的路上，我愿继续一路耕耘，一路奉献！/ 3

第2篇：工作总结之从教十感悟总结

从教十年感悟总结

岁月匆匆，时光冉冉，转眼间工作已经十年，回想起来，感慨万千，心中仍然激动不已。离开大学校园的情景仍然历历在目，仿佛是昨天的事。还记得青涩的自己迈出大学校园的喜悦，彷徨，憧憬着美好的未来，还记得刚踏进自己的工作单位的那一刻的心情——糟透了。从美丽的南方城市芜湖来到偏僻的北方小镇五河，自己的心情随着客车慢慢由南往北越来越差，因为外面的风景也由繁华干净变得落后垃圾满地，下了车，从一个小门走进去（因为学校正在盖教学楼）只看到一排低矮的教室和一栋三层小楼，这难道就是象牙塔与现实的差距。

无论学校如何，但终归靠自己的努力找到一份正式工作，心里总是踏实的，终于期盼到开学，学校给我安排了做班主任，和我同来的新老师也都做班主任，所以也没感觉到压力，和新入高一的学生一同军训，我们的年级组长沙怀永就给我们传授经验，说别看军训十来天但很重要，你要在军训期间物色到你班的班长，找到得力的班长会让你在管理班级时省很多心，另外在这军训期间要注意有没有特别调皮的，要注意记你们班学生的名字，更要注意作为班主任留给学生的印象，树立班主任威信。这是一位长者对于新手的谆谆教诲，我听到心里去了，每天早上尽量早去，观察学生的举动，晚上等学生走完了我才离开，但一点没觉得辛苦，就像全身打了鸡血一样，对每一天的生活情境无意识的就会和大学生活做对比，每一天都充满了新鲜感，对于一开始的失落也被刚开学的忙碌所掩盖，开学后，学生也陆续适应了新的环境，新的同学，一个班七十多人，于是打架现象开始出现了，因为从05年开始高一扩招，一共收了24个班，再加上我们去了很多新老师，现在回想起来，第一年太难熬了，光严厉没有经验是不行的，我现在清楚的记得我在办公室里引发感慨说，到底如何管理班级，做班主任每天必须要黑着脸吗？

工作也慢慢走入正轨，和周围老师也不熟，于是联系最多的仍然是大学同学，我们01级化教1班共50人，除了十来个读研的，其他全部参加工作，而且大部分工作单位都还不错，这一点在qq群里都炫耀了几百遍了，因为我们1小班成绩和其他班相比并不是最好的，但我们整个班级很团结，每个宿舍也很和谐，参加学校举办的活动很积极，有不想参加的都是生拉硬拽，因为你只要参加，都是会有奖励的。工作后当然最关心是工资，听到人家的工资数目，课时费后真想撂挑子走人，再加上学生整体水平确实很差，生活环境也不尽人如意，于是我又一次陷于彷徨，有的新老师已经悄悄的在准备考研，我在大学已经考过一次，只是英语没过，考研资料我都有，如果现在着手准备考研是最好的时机，至少大学里学的东西还有点记忆，但是从我本身来讲我是不想考研的，大学里考研只是随大流，跟风，看同宿舍人家都准备考了，我也要去考，到最后考研没考好，工作也没找着，那幺这次我还要跟风吗？我自己很清楚我的能力，不适合做研究的，没那能力，从心里上我是很喜欢我的教师职业的，因为工作环境很单纯，只要你努力，只要你敬业，一定会有收获。

年轻，年轻就是资本，清楚的记得公开课前一周就开始紧张，那时书还是人教版的，讲的是氯气的性质，要想很直观的把内容讲完，就最好要做实验，因为实验是理论的最有利的证据，学生也特别喜欢实验，这样不仅公开课很完美，也更能调动课堂气氛，现在回想起来那时的做法是很不错的，但当时没有这样的意识，只是单纯的上课需要完成实验，不会处理理论与实验的关系，当时只是生硬的由结构过渡到性质，然后通过实验进行说明，公开课前我已经反复做过好几次实验，也很成功，就是因为制取氯气，自己都差点中毒，讲课的效果并不是很理想，我记得氯气与铁的内容我忘了讲，后来就硬生生的给加了进去，讲完后，要进行评课，有经验的老师就指出这个点在授课时没讲完全没关系，因为你已经做了铜与氯气的反应，方程式书上都有，你可以在最后总结时提出来做课后思考，这样一来，别人以为你是故意这样设计的一个环节，就不会显得课堂上没有条理了。是啊，当时能把知识点记住就感觉很难了，有些语言如何用化学术语表达也是不很清楚，总之公开课后自己身心得到解脱，但没有把失误当做教训记到心里去，自以为自己是新老师讲不好也无所谓。现在想想当时的做法太幼稚了，应该多听听其他教师的课，多挖一挖教法、教材分析，绝对有利于自己快速成长。

第3篇：从教工作总结

从教工作总结

不知不觉，走出校园已一年多了，踏上工作岗位也已一年有余。回顾这一年多的工作，在校领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务等方面，都取得了一定的进步和提高，获取了很多宝贵的工作经验。作为教师队伍里的新人，我想从以下两个方面简单谈谈我的体会：

一、思想认识方面

心中充满爱，把教学工作当做自己的事业。教育是奉献爱的职业，教师基本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使平凡的工作变得伟大。我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人。还记得2014年8月底，怀揣着成为教师的喜悦，到达我的工作单位--赤沙镇西冯小学时，理想与现实的差距让我眼里含满泪水，乱糟糟的校园（当时校园建设正在施工）唯一让人满意的是校园里有一副篮球架，可走近一看，还是儿童篮球架。环境比我想的要差的多，但是学生稚嫩的笑脸和同事热情的帮助让我爱上了这里，更加为自己能成为一名教师而自豪。有一次我在水池洗衣服，我们班一个学生过来对我说：老师，我帮你洗吧！我笑着说：你去玩吧，老师快洗完了。

一股热流涌上我的心田，学生纯真的话语深深的感动了我。12岁的孩子纯真的话语，让我对教师又有了新的认识，在城市工作又能怎样，在哪都是教书育人，更何况我也是大山里走出去的，我热爱大山，热爱自己的职业，也爱上了这里的孩子。

二、业务方面

1、坚持听课，学习老教师的教学经验,努力探索适合自己的教学方法。作为年轻教师，教学经验缺乏，因此，一有空我就去老教师的课，而且是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得认真用心学习和领会。尤其是杜西存老师和张义龙老师的课，每次听都有不同的领悟，都能收获到很多东西，他们的课堂用语，他们的板书，他们的课堂安排，都给了我学习的榜样。

2、重视课堂40分钟的教学实践。教无定法，但是如何让课堂变得高效成为教师考虑最多了。我在这方面也比以前成熟了好多。首先，语言上精简了好多，该讲的多讲，不该讲的就一句废话也不讲，不浪费宝贵时间。其次，想尽办法调动学生的积极性，兴趣是最好的教师，学生要喜欢你带的课，就要让孩子喜欢你，与学生多沟通，与学生做朋友是不错的选择。最后，利用好课堂40分钟时间，课堂问题设置简单化，实际化，经典化，提高学生对知识的当堂吸收率。

3、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己。作为一名老师我应该思考今天的课讲好了吗？学生学懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思考怎样强化优秀的学生？怎样推进后进生？今天我都干了什么？明天我又应该做些什么……如果说学生作业中的改错是学生进步的关键，那么老师课后利用网络等媒体不断自学就是教师提高自身的基石。现代媒体很发达，互联网上有大量的优质课，利用课余时间看看这些视频，学习他们的教学方法，简单高效，另外陈仓教育和陕西教育也为我们提供了学习优秀理论知识的平台，有效的方法要去学习，借鉴。

以上内容是我从教以来的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。

第4篇：从教以来教育教学工作总结

信息技术个人工作总结

杨井中学李杨

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会***的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究03年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去

年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改

以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。2002年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息

化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2002年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，2002年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

本学期在学校计划的安排下，结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并

有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

3、在教学之余，我还注重培养学生其它方面（转载自本网http://，请保留此标记。）的知识和能力，比如有的学生学会qq聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在教学之余，加强了对业务的钻研。认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

三、配合学校工作，做好电教工作和机房管理工作

本学期，为了校内教研课及公开课，我利用课余时间，为授课教师做课件，促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。同时，维护好机房设备，保证畅通。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

您可以访问本网（）查看更多与本文《信息技术教育教学工作总结》相关的文章。

第5篇：廉洁从教上半年工作总结

廉洁从教上半年工作总结

常蒿

唐志华

在开展的加强作风建设促进廉洁从政主题教育以来，进一步增强了广大党员干部廉洁从政的意识，促进了党风廉政建设的有效深入开展。现将参加活动以来个人的开展情况、存在问题及整改措施小结如下：

一、活动开展以来的学习活动情况：通过学习和参加各项活动，自己感触很深，我认为这是一次深刻的理想信念和党的宗旨教育，是一次党性的自我检验和锤炼。

二、剖析自查情况

通过自检自查，本人在工作、生活方面不存在“虚报浮夸、铺张浪费、贪图享乐、阳奉阴违、以权谋私、骄奢淫逸”等不良作风，也不存在“滥用职权、违法行政、损害群众利益”等不正之风，能做到“务求实效、勤俭节约、令行禁止、生活正派、情趣健康、廉洁从政”，认真履行自身职能。但离领导的要求还有一定差距，主要有以下几方面做得不够：

1．政治理论学习不够，偶尔会存在懒惰意识；

2．学习方面有待加强，做不下来学习，除了自己负责的具体工作外就放松了对其它业务的学习；

3.思想守旧，创新意识不够。

针对以上问题，在今后将从以下几个方面加强学习，努力提高自身的综素质：

1．加强政治理论学习，做到政治上坚定，自觉地贯彻党的路线、方

针和政策，按照上级的要求做一名符合党的要求的干部；

2．做到思想上成熟，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的学习，不断武装自己的头脑；

3．在自己负责的具体工作外，进一步加强信息技术等其它业务的学习，要做到工作更加敬业，尽职尽责，恪尽职守，完成好交给的各项工作任务；

4．在廉政上做到慎独、慎微、慎行，从小事上就严格要求，要三思而后行，要有正确的世界观、人生观和“生活观”，养成良好的生活作风，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义，正确使用手中的权利，实实在在做事、老老实实做人，干好本职工作。

第6篇：从教以来个人工作总结

从教以来个人工作总结

罗文芳

我于2010年任教以来，已是第七年，经过两轮的高考循环，在教育教学方面得到了很大的提升。

作为班主任，我首先了解学情，针对班级情况作出初步的诊断，才能更好地有序地开展后续班级工作，并在此过程中严格要求自己，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用，当然，“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中，只有这样，教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。而好的班级除了需要班主任的统筹，班级干部是必不可少的，精心培养班干部，让学生自主管理，始终遵循“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”的原则，不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

班级架构基本完成后，做好学生思想工作，培养学生良好学习习惯以及道德品质，对于营造良好的班风有重要作用。每个学生都是单独的个体，个性张扬独立，自主性强，与学生的沟通交流必不可少，坚持找学生谈心，通过了解学生的思想动态，及时解决学生思想上出现的问题，实现学生的自我解剖，学会自我教育；通过写一些阶段总结和反思帮助学生了解自己的特点；和学生一同制定学习的“小目标”“大目标”，循序渐进，最终实现质的飞跃。

班主任工作虽苦但也有甜，看到学生的成长就是对自己最大的慰藉。我担任班主任的班级多次取得“文明班”称号，并在学校组织的各项活动中屡或佳绩，高考中作为文科基础班有两位学生上本科线，是基础班中最多的。而我的工作也得到肯定，在2016年荣获县“优秀班主任”称号。

作为一名历史科任，我的教学经验尚浅，在做好常规的教学工作之外，我积极向其他老师请教教学方法，主动听课，完善自己；也常常参加校外历史教学交流，汲取更多教学经验；参加教学基本功比赛，提升自我，在2014年的青年教师基本功比赛中获得县级一等奖、市级二等奖；此外，勇于尝试，创新教学模式，近两年我一直在探索“史料实证”在教学中的实践，并以此申请市级研究课题，力图使学生更多地参与到历史课堂学习的同时更新自己的教学理念，实现更大的突破。

育人无止境，教育教学的路可谓是“路漫漫”，我也清楚地认识到自身仍有许多的不足，但我本着对教育教学的热爱，继续“上下求索”。

第7篇：从教一年工作总结

从教一年工作总结

2009年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一年的工作总结如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在竹园中心小学，我聆听过“我为祖国站讲台”的各位优秀老师的师德报告，也学习了刘红波老师的勤勉精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

五年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二、能

本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一位师父——张国瑞老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。

我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与张光伟老师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中及时补救不足。多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

（一）教学上有了进步

作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对五年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的张国瑞老师和刘红波老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我前两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。

现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。

同时，凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，特别是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。当然，我还喜欢上了阅读。

（二）班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。

同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。

五、廉

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

以上，是我这一年来的工作总结。这一年，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中需要努力的方向。

个人工作总结

第8篇：从教二十年的成长经历总结报告

从教二十年的成长经历

------扎根山乡丹心碧血铸师魂

本人张贤荣，生于1968年夏天，毕业于吉安师范专科学校中文系。现在吉水县白沙中学初中语工作，文高级教师。自1991年参加工作以来，一直以满腔的热情为学生服务。自毕业至今平平凡凡的工作、踏踏实实的教学，诚诚恳恳的为人，成了自己生活的全部。扎根山乡，丹心碧血铸师魂。回顾自己所经历的二十年，感触颇深：

一、要有一颗无怨无悔的教育之心

首先，喜爱自己所从事的工作。和在座的很多老师可能不一样，我并不是是出于对教师职业的喜爱才选择当教师的。因为本人出身农家子弟，在当时跃农门的思想指导下，我是经历了高三，高四，才被当时我们一致的看法“高考打扫战场的师范院校”录取一名大专生。三年后我明白：一个人只有感觉自己从事的职业是你真正感兴趣的，才会真正的投入，不懈的追求。我对教师职业的喜爱在于它是一项富有创造性、挑战性的神奇工作，有那么一批又一批天真烂漫的孩子由于我的工作，茁壮成长。而我又将在他们的成长中感受人生的价值和生命的绚烂。

其次，要在困境中学会坚持。歌词唱的好“不经历风雨，怎么见彩虹”，工作中我们都会面临许许多多的困难。记得在我参加工作的前几年，总是让我不知所措，尽管倾注了全部的热情，但收益甚微，理想与现实的差距总是太大。我需要帮助，需要树立自信，需要周围的人对我的付出给予认同，哪怕仅仅是我对工作态度的认同，也会让我充满感激。面临困难，是拨开云雾还是消极逃避，很多时候取决于自己对事业的信念。越是处于困境，越是要坚持自己的选择，越是要对工作投入加倍的热情，要相信机遇总是垂青有准备的人，所以我为我的理想无怨无悔地付出，并一如既往地坚持着。学习是让自己成长的关键

二、学习是让自己成长的关键

1、博览群书 积淀自我 一直以来我都很佩服那些在报刊杂志上发表论文或文章的人，但由于自己的能力有限，写不出那些经典的文章，所以经常拜读专家的文章来学习。阅读是一个教师的内功。只有大量的阅读，才能有丰富而细腻的情感、敏锐而深切的感受、柔软而坚强的心灵。因此我坚持把书籍作为成长的土壤，坚持每天不少于1小时的阅读量，从名师经典到到草根随笔，从科研论文到课堂实录，我都愿意潜心拜读。当然了，“学而不思则罔”，看得多了，渐渐也有了自己的想法，于是我也开始尝试着自己动笔写。虽然不是什么先进理念也没有多少高谈阔论，但每字每句，每个案例都实实在在地来自于我的课堂，我的教学。去年，我鼓励青年教师撰写自己的教学博客，同时我也亲自在网络中撰写文章，因为我知道这是老师交流与展示的平台。怀着浓厚的兴趣，我也建立了自己的博客，并一直满怀热情的坚持着，我相信坚持定能有所成就，至今我在自己的博客中已有二百五十多篇文章。

2、实践尝试 磨砺自我实践是砺石，磨练方能进步！从校内公开课、乡镇公开课到县级公开课，我在艰辛与甘甜中感受着成长的疼痛与畅快！清晰地记得，在1994年教坛新秀的评选中，感触是最深的，当被确认为吉水县教坛新秀候选人的那一刻起，心中便有了一份沉甸甸的压力，这份压力，来自于对“教坛新秀”这个荣誉的向往，来自于对学校荣誉的责任感。努力终是有回报的，我于1995年被评为县级“优秀班主任”。在成绩面前更多的是来自于对自己实力的怀疑，或许真的是因为“一朝被蛇咬，三年怕井绳”吧，那是来自于1997年的那一次失败，当然现想来并不能算作是人生中的一次失败。那一年宣传部确定我为校级干部后备人选，于是，接下来的那个暑假便是在忐忑与矛盾中度过的。一方面是深知自己理论知识的欠缺，需要好好充电，而另一方面却是还得与自己的惰性作战，毕竟已经好久没有静下心来好好的看书，毕竟已是提拔人选中的一员。痛苦的等待中，虽然考核还剩下三分之二，我又成为了其中之一，尽管对手还有许多，但我心中的希望之火却一下子被点燃了，然而事实却近乎有点残酷，其结果可想而知，那就是“我名又在孙山后”。那一次的痛让我更深刻地体会到一句话的含义：一滴水，只有放进大海里，才永远不会干枯，一个人，只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。

三、务实的教学，让我真正成长

1、做一个有思想的老师。教师专业化，是当前课改中最醒目的字眼，专业表明你是一个独特的，别人不可替代的人。所以我必须清晰地认识自我，不断提高自我。正如世界上没有两片相同的树叶一样，只有这样你才不可替代。我能做到吗？所以在课堂上，我经常会思考为什么这样做？可不可以这样做？不同的时间不同对象，场景变化，你该如何应对？我是一个有思想的教师吗？

2、课堂教学的自我定位。去年我又来到一个新的学校，其实这所学校对我而言不能说新，因为那是我的母校，三十年前我初中毕业于那，而这次我是作为上级委派的校长来到这的，因为她过去的光辉不能证明其现在。连年全县排名倒数是她现在的痛苦现实。

所以一到母校我就一如既住地干起自己的老本行—语文教学。并在开学第一个月就在全校进行了一次全校的公开教学。那节课后我把“简洁、朴实、有效”六个字定为我今后课堂追求的方向。简洁就是追求：课堂语言设计的简洁、教学板书设计的简洁、复杂的学习内容简单化；朴实就是追求：在课堂中体现学生安安静静的思考、实实在在的合作、平平淡淡的探究、真真切切的评价，这样一种数学课堂氛围；有效就是追求：在学习内容上的有效处理，学生讲的清楚的，老师少说些；学生讲不清楚的，老师多讲些；学生有疑问的，老师作重点讲。就因为自己的身体力行让全校老师佩服我的为人和学科水平。课后很多老师私下或是公开都说“没说的，以后你的声音就是我们行动方向”。这一点一直以来都是我为之自豪的一面。

回首二十年的教学一线经历，真的很幸运，我得到很多人无私的帮助和真诚的建议。我衷心的感谢我亲爱的同事们，同仁们一次次地将智慧贡献于我，我真的心存感激。

最后，还必须要提到——我的学生。你们的期待和肯定一直是我前进的动力。我希望我的课有高度、有内涵、能真正让你们有思考、有收获。就像“你”在信中写到的：“老师的课总是给我带来惊喜……”这是我莫大的满足。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，过去的永远属于历史，直面现在、展望未来才是强者的明智选择。并将以此作为一生的追求，不断前行。高山仰止，景行行止。要走的路还很长。我希望，总有一天我能以扎实厚重的底蕴立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛，我更愿从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。“学高、身正”，这四个字很简单，却是至高的职业要求。虽不能速达，然心向往之，“。

吉水县白沙中学 张贤荣

2010-12-18