史地政学科组教学工作总结（精选3篇）_历史组教学工作总结

2021-06-20 教学工作总结下载本文

史地政学科组教学工作总结（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“历史组教学工作总结”。

第1篇：史地政教研组工作总结

史地政教研组工作总结

（2013~2014学年第一学期）

134团第一中学：咸万林

这一学期，政史地教研组认真落实了学校教育教学工作的要求，以“问题导学”模式为活动基础，以落实教学常规为载体，聚焦课堂教学，努力培养学生的学习兴趣，进一步打造高效课堂，整体上促进了学生素质的综合发展。坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：

一、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

每周三教研活动，都对组员的教案进行认真督查。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。

二、注重教研活动，深化教育教学改革。

1、借外出听课东风，进一步转变教学观念。

9月22日在学校的统一组织下，我组全体成员前往石河子第四中学参加第五学区新课改教研活动，认真学习了兄弟学校的成功经验，经过两周的讨论，我组制定出了适合本组的教学模式——情境导学模式，为我组打造高效课堂，提高教学效率提供理论基础。

2、小课题研究喜获丰收。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，各位老师申报的课题相继结题，其中吴文英老师的两个小课题分别获得一等奖和三等奖，李煜老师获得自治区一等奖，郭群侠老师获得二等奖，王静霞老师获得三等奖，我本人的小课题《团场学生民主管理实践探究》也获得了二等奖。小课题的研究促进了教学工作长足发展。

3、开展组内公开课教学，提高研究水平和业务能力。

根据学校的统一要求，有重点、有目的地开展组内公开课教学。要求人人参与、轮流举行关于本组“情境导学模式”的公开课活动并进行集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。与此同时，还组织本组教师进积极参加校级公开课，带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活 1

动。每次教研活动完后，开会总结，大家认真讲评，积极讨论，通过教研活动，取长补短，不断总结、交流、推广教学经验，不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。

4、走出校门，积极参加教学研讨活动。

在上好校内公开课的同时，我组成员积极走出校门，参加地区、兵团和自治区的教学研讨活动，其中吴文英老师参加的兵团说课大赛，获得一等奖；余彬老师参加自治区历史录像课大赛获得二等奖；本人也参加了安下片区政治课大赛，获得了一等奖并代表学校参加第五学区送课活动，参加这些活动不但促进了个人成长，也为学校赢得了荣誉。

5、积极参与听课，超额完成听课要求。

组内教师积极参与校内外的各类听课活动，在保证质量的情况下，所有老师全部超额完成听课要求，部分老师甚至听课超过30节，组内听课能够做到及时反馈，开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。

三、工作中存在的不足及努力方向。

1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，参与论文评选的人数较少。

2、本教研组年龄大的老师不喜欢新、不喜欢变，主动参与教研的意识相对不强。

3、今后应该以更积极、主动的心态对待工作、对待教研活动，进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。

2014年1月9日

第2篇：史地政(文综)教研组工作总结

史地政综文教研组工作总结

综文教研组在教学处直接领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：

一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设

本学期综文组继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中均表现良好，按质按量地完成每一项教育教学工作，受到领导一致好评。同时组内重视对青年教师某某某、某某和某某某的培养，要求他们每节课都认真备课，了解学生的学习现状，注意抓住课堂生成，多听有经验老师的课，提高他们的教育教学能力，某某某和某某分别参加了区青年教师评优课，取得了良好的成绩。

二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实

本学期我们认真落实教学处制定的教学常规计划。综文教研组按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生史地政学科的学习能力和思维能力；也圆满地完成了教研组其它的工作，比如学生社团活动和安全排查工作，并且都有很详细的记录和反思。

三、积极进行教学科研活动，提高理论水平

综文组在学校里各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛。期中考试前每位教师都进行了组内公开课、示范课。期中考试之后，郝丽彦、陈龙侠又进行了第二轮组内公开课。课后全组认真进行了评课、议课，对于全体教师进一步提高自身的教学水平有了很大的提升。每位教师都对自己的校本课题进行深入细致的研究，不断总结经验和教训，提高自己的教研能力。

四、重视现代教育教学技术的应用

重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是史地政学科建设的特色。它能很直观详细的再现历史、地理场景和政治事件的过程，能打破沉闷的课堂气氛，有助于理解记忆。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用Power Point制作媒体课件。并通过网络实现了资源的共享。

本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：

一、加强对史地政课程标准、最新教育理论的学习和运用，以教研组为单位进行学习，行讨论，并推出多堂示范课进行研究。

二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。

三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。

五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，加强教学设计的整体性。

作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，综文组全体教师一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴旺发达添砖加瓦。综文组

第3篇：史地政组主题式校本教研工作汇报

史地政组主题式校本教研工作汇报

各位领导、各位老师：

大家好！下面我来汇报一下史地政组主题式校本教研工作。

一、2012-2013年第一学期主题确立

七八年级主题：提高学生学习思想品德的兴趣

九年级：试题研究

二、主题确立的背景与意图

思想品德是初中学习生活中的一门重要课程，对初中学生的思想的形成，正确的人生观、价值观的树立有重要作用，对学生的实际生活有重要指导意义，但是由于种种因素的影响，导致了现实教育教学实施过程中，对本门课程的学习都不能引起足够的重视，学生压力大，时间不够用。还有教学方法不当不能引起学生的兴趣。客观上的时间紧缺教师水平和教师力量的欠缺加上主观上学生缺乏主动性，造成了学生思想教育的缺乏道德水平不高等现象。迫切呼吁我们在思想品德的教育中要加强教研，提高自身素质，提高学生兴趣。因此，我们本学期八年级思想品德的教研主题提高学生的学习思想品德的兴趣。旨在通过本学期的努力，激发学生的积极性主动性。提高课堂效率，为学生以后的学习打下坚实的基础。

三、实施方案

1、搭建教师学习的平台。

（1）我们首先抓好课改理念的学习，从文件、精神传达，课标中学。

（2）我们采用出去进来的方式。如组织老师赴岗南中学和三汲中学听取听课，与同学科教师探讨，让青年教师参加骨干教师远程的培训（刘建明、李丽桃、赵丽颖）。

2、搭建教师实践的平台。我们积极争取一切校、县的展示课的机会。并在学校安排每周一节校本教研公开课。

3、年级组长与分包主任常听课，督促教师们把常态课上成主题课。

4、每周四校本教研活动(评课记录)由教师个人，同伴互助，专家引领，共同交流探讨，并制定出下一步方案和措施。

4、创建集体备课机制。

为了保证一定数量的双基训练，有效地使同学脱离了题海，具体落实了减负增效的目的。大家体会到，一个战斗的集体，团队精神、资源共享会使战斗力更强。每周三四是史地政组的集体备课时间，由学科组长领头，先让每个人把自己准备的下周的课讲述一边，然后同学科的老师交流讨论，最后定稿。备课结束后，由学科组长把修该后的电子稿交年级组长，最后由年级组长整理成为我校的资源。

5、学案的使用

上课一律要求使用学案，我们要求学案要讲求使用，和实效。围绕

主题展开。

另外，注意分层备课和学案的区分，重点班：完成课标和教学大纲的前提，注重知识点的深化和拓展，比普通班的要求高一点，难一点。普通班：以完成课标和教学大纲为主，起点低，坡度平缓等，着重抓好基础知识的夯实和巩固。

6、课后反思。备课是上好课的前提，课后反思则能使今后的课上得更好更完美。我们要求每一节课的教案都必须写上反思。包括得、失改进。以期在实践中不断改进，提高效率，为新教材的铺开作一些准备。

以上汇报是我们备课组的粗浅想法和做法，不当之处，请领导和老师们批评指正。

四取得成果和疑惑

1.学生的自主能力有所提高，但有些学生的兴趣还是不浓厚，自主学习能力仍然有待提高。

2.教师的问题设置能力有所提高，但导学案中问题设置有时不够合理，使学生通过自己不能够将问题进行解决。

3.学生知识水平参差不齐，个别学生不能很好的参与到课堂中来。4教师的课堂驾驭能力有待提高，以便做到收效自如。

五下一步的计划和措施

1.提高学生学习思想品德的兴趣先从导入入手。