楹联教学工作总结（精选3篇）_专业教学工作总结
楹联教学工作总结（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“专业教学工作总结”。
第1篇：工作总结楹联学会
第一、召开常务理事会两次。即2月底在湘水人家一次，9月上旬在华尔宫一次。其主要目的是安排布置工作和交流汇报情况。
第二、活动：配合举行的活动四次。即刘兴红票友迎春、移动杯送春联、古港国庆书画展和才常广场“60年风雨路” 展。单独举行的活动四次。即迎国寿王屏家庭笔会、接待万载楹联学会和造访岳阳楹联学会，担任省楹联家协会全国性征联的初选复选工作。用对联书法参与祝贺红白喜事活动五次。即钟自奇母亲七十大寿、潘颂华书画展、欧代清纳媳、官桥潘海州自寿、沿溪杨厚华家晏迎联友。其他活动：组织会员参与浏阳一中80周年校庆对联创作、长沙市七运会象棋赛场对联与柏加山花卉杯象棋赛场对联等。
第三、编辑出版《浏阳宗教文化博览》和《楹联学会风采录》。
第四、创作与获奖：除李光前、徐和初两获奖大户以外，另有孔庚吾、杨厚华、柳久第、黄瑞祥、赵庆安等多人次获全国性征联征文优秀奖和三等奖。其中杨厚华、孔庚吾二人同时获国庆大阅兵对联创作二等奖。
第五、发展会员：程水生、张民局、柳久第、姜洪等四人加入中国楹联学会。
xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
第2篇：楹联教学教案
1、教师： 同学们好，前面几节课，我们一起学习了对联的基本特征，现在我们一起来回顾一下。（课件）
（1字句相等2.词性对品3.结构对应4.节律对拍5.平仄对立6.行对意联）
2、教师：其实我们学过的故事中也有好多对联的，只不过我们在没有接触对联知识之前，我们不知道它是一副对联而已，大家看看这样的几副对联，想必大家都很熟悉。（课件）我们一起读一读。海日生残夜
江春入旧年
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干 两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
3、教师：其实对联无处不在，不仅仅出现在我们的古诗当中，大家再看看这样的两幅对联。一起读一读
成功花朵亮明艳
奋斗芽儿浸泪泉
刻舟求剑，教条主义。度势审时，辩证思维
师：同学们知道这两幅对联与哪篇文章有关吗？是的，这两副对联啊，是老师根据课本上的题材进行创作的，其实我们对联创作的天地可广阔了，其作用也很多，像这两幅对联，可以说是从两首诗中提炼出的中心思想。
4、我知道同学们刚接触对联，让你们去创作对联有点难为你们了，不过我们可以由浅入深，有简单的入手，下面老师给同学们精心选择了这样的几道题，请同学们结合我们学习的对联的规则，看看怎么做？
改革吹（），和谐奏凯歌（新曲
新声） 窗前莺对语，帘外燕（）（飞舞
双飞） 四时花似锦，（）皆春。（万里
祖国） 一轮秋夜月，（）晓天星（几点
几颗）
5、教师：同学们做的很好，前面我们学习的对联规则，今天同学们都能够学以致用了，真的很好。看来这样的选择题已经难不倒同学们了，接下来，老师给你 1 们再来点稍难的，同学们有没有信心挑战啊 补充完整
黄鹂鸣翠柳，白鹭上（）（）千竿竹，家藏万卷书。
6、教师：同学们做的已经很不错了，我们在看看这样的一道连线题，看看你能连对几道题？ 一线之缘
连句成联
祖国山河美
歌人寿年丰 晚霞明似锦
喜气到人间 竹影摇风雨
人民力量强 同心兴大业
春雨细如丝 春光回大地
携手振中华 庆民安国泰
花溪入画图
7、教师：看来老师真的低估同学们的智商了，老师真的要加难度了啊。有没有信心挑战？下面，我们再来点有难度的创作 上联：（）；
弃之可耻。 下联：
杯里酒口口都香甜 ； 量力而行。
8、教师：同学们今天的表现让老师很感动。在很短的时间内，就能够掌握对联的一些基本知识。为了感谢大家，下面请同学们放松一下，来欣赏一下几个对联趣事。
（一）程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出 对曰：因荷（何）而得藕（偶），程对道：有杏（幸）不须梅（媒）。李贤大喜，乃将女儿配之。
（二）李某为官，巧立名目，搜刮钱财，百姓无不恨之入骨。其死后有人戏作 一联曰：早死一时天有眼，再留三日地无皮。
（三）苏昆名丑杨三在演白蛇传时，讽刺了李鸿章的卖国行为，后被李迫害致死。观众十分气愤。有人写了这样一副对联： 杨三已死无苏丑；李二先生是汉奸。李鸿章排行第二，故称李二先生
（四）王某平日挥霍无度，过年时缺柴少米，在门上贴副对联：行节俭事，过淡泊年。
邻居在上下联各添一字： 早行节俭事，不过淡泊年。观者为之捧腹。
9、布置作业
“施耐庵收徒”。
话说明朝时候有个姓刘的财主，他有三个儿子：老大刘文，老二刘武，老三刘斌。
刘财主望子成龙心切，听说著名小说家施公施耐庵大人就住在离他家不远的县城里，便让三个儿子打点行装前去拜师学艺。
施公见了刘家这三条汉子就说，想跟我求学不难，但我要先考考你们，看看谁够聪明，我就收谁做学生。
说罢，施公给三个孩子每人发了一张卷子，卷子上写道：
“一女牵牛过独桥，夕阳落在方井上。”
接到卷子后，老大泼墨挥毫做文章，老二摇头晃脑赋诗文，老三一动不动坐桌旁。不多久，施公命人来收考卷，老三这才提笔在卷子上写下自己的名字，算是交了张“白卷”。
结果，施耐庵反倒只收了老三刘斌当学生。 请猜一猜，施公凭什么认为刘斌最聪明？ 结束语。
今天，我们上了一堂很有意义的对联课。我觉得，对联，就是一首诗，诗情画意； 就像一首歌，悦耳动听。千言万语道不尽，联联对语总关情。
第3篇：楹联教学计划
六年级下册楹联教学计划
一、指导思想
坚持以“十七大”精神为指导，积极推进素质教育，开展楹联教学工作。着力营造古朴典雅的楹联文化氛围，开展丰富多彩的楹联素养文化活动，培养学生的人文精神和创新思维，弘扬祖国传统优秀文化，讴歌时代，为创新中华楹联作贡献。
二、教学目标：
1、激发学生对传统文化精华之一对联的兴趣。
2、掌握对联的相关知识。
3、掌握对联的写作方法。
三、教学方法
1、利用多种形式，引领师生主动地参与楹联教育活动，充分发挥楹联的教育、娱乐、审美等功能，促进师生全面、富有个性地发展。
2、营造浓郁的楹联教育氛围，引导学生根据不同学情努力学习楹联知识，增强鉴赏及创作能力。
3、积极开展词楹联教育，提高学生的综合素质。
四、教学内容安排
1、开展楹联诵读活动。
2、班级楹联文化建设。
3、组织班级楹联活动。
五、教学课时安排
1、楹联基础知识（上）（3课时）
2、楹联基础知识（下）（3课时）
3、楹联诵读课
（2课时）
4、楹联的分类（3课时）
5、名联赏析
（2课时）
6、楹联手抄报的制作（2课时）
7、励志联
（2课时）
8、春联教学
（2课时）
9、复习、考试（1课时）
1、教师： 同学们好，前面几节课，我们一起学习了对联的基本特征，现在我们一起来回顾一下。（课件）（1字句相等2.词性对品3.结构对应4.节律对拍5.平仄对立6.行对意联） 2、教师：其实我们学......
第一、召开常务理事会两次。即2月底在湘水人家一次，9月上旬在华尔宫一次。其主要目的是安排布置工作和交流汇报情况。第二、活动：配合举行的活动四次。即刘兴红票友迎春、移动......
第1篇：工作总结楹联学会第一、召开常务理事会两次。即2月底在湘水人家一次，9月上旬在华尔宫一次。其主要目的是安排布置工作和交流汇报情况。第二、活动：配合举行的活动四次。......
好运 家居 财源 通用01.宝地生财年年旺福门吉祥事事兴 02.步步登高走鸿运岁岁平安发大财 03.春风得意年年好前程似锦步步高 04.财运亨通五福临心想事成万事兴 05.财来运转家......
楹联·石刻·匾额楹联是对联的一种形式。江苏镇江北固山甘露寺中有这样一副楹联：“峰颠片石留三国；楹外长江咽六朝。”甘露寺与《三国演义》中刘备招亲的故事有关。“峰颠片石......
