学期教育教学工作总结取得效果（精选4篇）_学期教育教学工作总结
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第1篇：质量管理年取得效果的总结
广西钦崇高速公路项目第十合同段开展
质量管理年取得效果的总结
山东通达路桥工程有限公司 钦崇高速公路第十合同段 二0一0年六月三十日
山东通达路桥钦崇高速公路№10合同段
质量管理年取得效果的总结
通过质量管理年活动的开展，也进一步提高我项目部的质量管理水平，使我部的管理工作更科学化、规范化。确保钦崇高速公路建设质量，实现钦崇高速公路建设朝着又快又好发展的方向发展，通过质量管理年活动，进一步加强我司在工程质量管理，强化质量意识，落实质量责任，全面提高工程建设质量管理水平，现将这几个月开展的质量活动所取得的成果总结如下。
一、通过活动的开展思想觉悟得到明显的提高
通过质量活动的开展，使全体职工的科学发展观、质量是企业生存的根本理念，得到了根本的提高，以“质量、安全、廉政”三个责任重于泰山为中心，全面加强和创新管理为主线，更加科学的质量管理方法，以建设优质工程、安全工程、廉政工程为目标，更新观念，创新机制，完善制度，齐抓共管，依法建设管理，实现公路建设新提高的思想，投入于钦崇高速公路建设。
二、进行全员质量教育，树立精品意识。
公司的党政工团积极配合，广泛宣传发动，使“百年大计，质量第一”、“质量重于生命，责任重于泰山”的精神深深铭记到每一个职工心中，使全体职工充分认识到，出现质量事故，不仅给国家造成损失，给社会带来危害，而且会使 1 企业失去信誉，失去市场。深入开展“干一个工程，出一项精品，树一座丰碑”活动，精益求精，使工程质量经得起历史的考验。
三、质量保证体系得到完善，工程质量层层严把关。
进一步完善我项目部实行的“项目部总体控制，工程部监督实施，施工队自控完成”的三级质量控制体系，项目部重点抓好施工方案的优化，制订完善有关质量控制规程，加强对分包和劳务单位的资信审查，决不允许不具备资质和不符合合同要求的队伍进场施工。项目经理部侧重检查管理，对可能出现质量问题的各个环节，制订预防措施，对钢筋、水泥、砂石料等材料，严格进行检验，杜绝不符合标准要求的材料流入工地，保证在建工程质量符合规范要求。加强施工队伍自检，严格执行“自检、互检和专检”三检制度，没有进行三检或三检不合格的不提交监理验收。
四、落实质量管理目标责任制，实行质量一票否决。
从经理到现场施工人员，从项目经理部到施工队逐级签订质量目标责任书，项目经理是第一责任人，项目总工是技术责任人，施工人员是直接责任人，做到分工明确，责任到人，定期考核，奖惩分明，一级抓一级，一级保一级，哪一级出了事，就追究哪一级的责任，哪一个人出了事，就追究哪一个人的责任。在劳动竞赛中不断出现新人、新事、新工艺，创造精品工程。
五、以人为本，依靠科技进步，保证工程质量和进度。
加强对质量管理人员乃至全体施工管理人员的培训，实行持证上岗制度，对考试、考核不合格的坚决予以下岗。积极推行“科技兴项目”活动，对工程施工方案，实行项目部、工程部、施工队三级会审制度，优中选优。加强科技攻关工作，组织专门力量攻克影响工程质量的技术难题，下大力气抓好土方、结构物的施工通病治理问题。依靠人才素质的提高和科技进步来保证工程质量和施工进度，保证企业的经济效益和社会效益，进一步树立公司的形象。干一个项目为公司培养一批精英，不断的提高项目管理人员的业务管理水平。
六、加强了领导，精心组织，确保完成全年生产计划。
1、加强了领导，项目经理全面负责，各部门各负其责，并做到责权分明。
2、加大投入，施工用的设备、物料，该买的买，该租的租，并通过各种渠道筹集资金，确保了工程进度稳步推进。
3、加强管理，精心组织，科学施工，掌握工程的控制点，合理安排施工，把握主动权。
4、前后联动，步调一致，大力开展劳动竞赛和大会战活动，大干期间，项目领导全部下工地，严格项目管理作风，鼓舞士气，提高职工的向心力、凝聚力和战斗力。
七、加大安全管理、确保施工安全，保障职工的安全。在施工队伍中深入开展各项安全活动，设立专职安全员，保证工程在建设管理活动中安安全全。项目部规定凡是在15人以上的劳务队伍必须设立安全员、项目部统一佩带安全员袖标，起到了很好的流动宣传作用，同时要求安全员必须参加安全例会，经常进行安全工作经验交流，在自检、自控、自查的基础上相互提建议，及时将安全隐患消除在萌芽状态中。
八、整体推进质量管理年活动的五项原则。
为圆满完成钦崇高速第十合同段的施工任务，为山东路桥再作新贡献，再立新功。为了切实将质量管理年活动开展得扎扎实实，有声有色，形成与时俱进的新格局。经领导小组研究制定了以下五条原则，以保证活动在我部整体推进，取得优异成绩。
1、坚持加大领导力度、真抓实干求实效的原则。要认真学习贯彻项目公司关于质量管理年活动的指示精神。抓住机遇和挑战，认清形势，统一思想，增强信心，积极应对，变挑战为机遇，化压力为动力，不断提高坚持开展建设管理年活动的必要性、重要性的认识。加强领导，常抓常新，真抓实干，做到在内容上求实，形式上求活，内涵上求深，方法上求新，考核上求严，总结上求精，始终保持生机和活力。
2、坚持加大创新力度、与时俱进求发展的原则。开展活动要以新的理念，新的思路，新的方法，新的目标，在探索中前进，在创新中发展，形成与时俱进的新格局。
3、坚持加大考评力度、完善制度求规范的原则。为使活动更有章法，更有活力，更有成效，要修改和完善各类先进集体和先进个人的评选条件和标准，使各类考评指标量化、细化，更具有可比性、可操作性，建立起一整套行之有效的考核体系，推进规范化、系统化、制度化建设，建立公正、公平、公开的评选机制。要改进考评表彰的方法和形式，加强指导检查，把明查和暗访结合起来，更加注重实效，严格把好各类评比的质量关。
4、坚持加大宣传力度，推广典型求深入的原则。为形成良好的活动氛围，弘扬先进典型，放大激励效应，增加活动的社会参与度和知名度，各部门要充分发挥新闻媒体的宣传鼓动作用，既要宣传报道控制性工程开工、竣工及节点进度，也要宣传报道建设者的精神风貌、成果经验，推动建设管理年活动的深入发展。
5、坚持加大自身建设力度，提高素质求进步的原则。各部门开展活动并取得成效与干部积极发挥作用密切相关。为此，要进一步调整充实、关心培养干部，建立健全组织机构，努力提高人员的政治素质和业务能力；注重培养人员的敬业精神和综合素质，通过开展学习先进和经验交流等活动，努力建设一支政治坚定，作风过硬，真抓实干的队伍，在实践中不断探索，促进活动向纵深发展。
九、活动期间廉政建设的若干准则及措施。
1、广大党员干部要廉洁奉公、忠于职守。禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。不准有下列行为：
（1）索取管理、服务对象的钱物。
（2）接受可能影响公正执行公务的礼物馈赠和宴请。（3）在公务活动中接受礼金和各种有价证券。（4）接受劳务队伍或者个人赠送的信用卡及其他支付凭证。
2、党员干部要严守商品交换原则进入党的政治生活。禁止私自从事营利活动。不准有下列行为：
（1）利用职务之便，在项目上经营。（2）违反规定从事有偿中介规定。
3、党员领导干部要遵守公共财物管理和使用的规定。禁止假公济私、化公为私。不准有下列行为：
（1）用公款报销应由个人负担的费用。（2）借用公款逾期不还。
（3）用公款参与高消费娱乐活动和获取各种形式的俱乐部会员资格。
4、党员领导干部要艰苦奋斗，勤俭节约。禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费。不准有下列行为：
（1）在公务活动中接受超过规定标准的接待。（2）擅自用公款配备、使用通信工具。具有上述情形之一的，需要追究政纪责任的，比照所给予的党纪处分给予相应的行政处分，涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。
5、明确党政一把手是“第一责任人”。领导班子主要负责人是本项目党风廉政建设的“第一责任人”，认真抓好反腐倡廉工作，是领导班子特别是“一把手”应尽的职责，第一责任人对反腐倡廉工作要亲自抓、带头做、负总责，做到重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重要情况亲自调度，对这项规定，必须要不折不扣地贯彻执行。在反腐倡廉方面要真正认识到不抓就是失职，不认真抓就是没尽职，抓不好就是不称职。要把抓反腐倡廉工作成效作为评价考核干部的一项重要内容，对那些因不抓不管而导致本项目不正之风得不到解决的领导干部，要坚决追究责任。
6、明确领导班子成员要分工抓。领导班子成员要按照党风廉政建设责任制分工，按照“三同时”和“一岗双责”的要求，坚持业务工作抓到哪里，党风廉政建设就抓到哪里，要将反腐倡廉工作纳入分管工作目标管理，与业务工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。要经常进行谈话，对苗头性、倾向性的问题，早打招呼，早提醒，防患于未然，使党员干部不犯或少犯错误。
7、明确部门的责任。各部门要按照“谁主管、谁负责”的原则，自觉地把反腐倡廉工作融入到各项工作之中，看好自己的门，办好自己的事，管好自己的人。要认真研究本部门各项工作中容易发生腐败问题的重点环节和部位，分析腐败问题产生的特点和规律，采取相应的对策措施，从源头上预防职务犯罪。
8、在项目部设立政务、厂务公开栏、群众意见箱、廉政举报箱公开接受广大职工的监督。每个月办一期黑板报，及时宣传各项廉政信息和发腐倡廉的最新动态。
（九）活动期间的安全措施
1、建立安全保证制度
（1）制定安全生产目标，实行单位连续安全生产天数累进奖励制和事故当事人与领导责任追究制，采用行政和经济相结合的奖罚办法，每月考核，月底兑现。
（2）建立安全工作“日查月审”制度。
（3）各专业作业班组都必须结合工程特点，补充制定完善的安全施工规制度，报项目经理批准后认真贯彻执行。
2、加强安全工作的物质保障
（1）特殊环境下作业人员必须配发有关的劳动保护用品，如安全帽、安全带、防滑劳动鞋等。
（2）桥梁墩台或陡坡防护等高空作业时布设安全网，脚手架要进行严格的安全检查。
（3）定期对施工人员进行体检，不适宜从事高空、陡坡等特殊条件下工作的人员要及时撤换，对从事特殊条件下作业的人员要给予营养补助。
（4）各种机械设备均由经考核合格的专职人员操作，严格按机械操作规程进行操作，及时进行设备的检修和保养，保证设备的完好率100.（5）施工用电均由专业电工操作，要确保安全用电万无一失。
（6）对防风、防火、防盗情况做到每天一检查，出现情况及时处理，确保国家财产安全及施工正常。
十、责任到人，不留任何死角
根据质量管理年活动文件精神，此次活动的主要目标是建设优质工程、安全工程、廉政工程，通过活动，评选出“四优”单位和“五优”个人。领导小组根据各项指标要求，分别落实到安全部、工程部、质检部、机料部、办公室及各相关单位和个人。由领导小组组长具体指挥，统一协调。要求各部门严格落实各项指标，领导小组将根据落实情况给予奖惩。
十一、强化质保措施，确保工程质量
质量是工程的灵魂，是企业的生命。今年，我们将继续把工程质量作为头等大事，强化措施，确保全部工程质量一次验收合格率100，优良率超过90。
通过质量管理年活动的开展确保进场材料的合格率为100%，路基层厚、压实度、路基通病（1.路基填筑后边坡鼓肚塌腰，外观观感不好，坡面不平有凹凸处，路肩不顺直。雨后施工层面有积水、填方边坡塌方或被雨水冲洗；2.桥头、涵背过渡段不均匀沉降；3.路基填筑不易压实，出现鼓胀、弹簧土现象；4.勾缝砂浆存在空鼓、脱落现象。），桥梁的质量及通病（1.桥梁墩台顶面流水坡不平；2.螺栓孔位臵不准确；3.桥台U型螺栓位臵不准确，外露长度不一；4.桥梁墩台表面不平整；5.桩基孔底沉渣过厚；6.坍孔；7.孔径不足；8.筋笼位臵、尺寸、形状不符合设计要求；9.混凝土灌注中钢筋笼上浮；10.桩身混凝土蜂窝、孔洞、缩颈、夹泥、断桩；11.混凝土表面缺浆、粗糙、凸凹不平；12.混凝土局部酥松，石子间几乎没有砂浆，出现空隙，形成蜂窝状的孔洞；13混凝土结构直边处、棱角处局部掉落，有缺陷。）及钢筋、砼质量通病的一系列问题都得到有效的控制。经过几次的检查我标段的墩柱被评为亮点工程。
第2篇：盘活主题教育形式 确保工作取得实际效果
盘活主题教育形式 确保工作取得实际效果
近年来，全国边防部队都在轰轰烈烈地开展主题教育，主题教育确保了部队思想政治上的高度统一和内部的安全稳定，为各项中心工作的开展奠定了坚实的思想基础，提供了强大的精神动力。新时期新形势下，部队开展主题教育，并非开几场轰轰烈烈的动员，搞几次风风火火的活动，写两篇风生水起的报告，而是切实增强主题教育的实效性，要与时俱进，不断创新，加强引导，拓宽教育渠道，开创新时期具有边防部队特色的教育新路子。下面，笔者就如何增强主题教育的成效谈谈自己的看法。
一、紧扣教育主题，确保内容方面实事求是
边防部队的官兵们常年奋战在边防一线，为维护口岸安全稳定、促进地方经济持续健康发展做出了很大贡献，大部分官兵有着强烈的职业荣誉感，因此在教育中，应从官兵现实需求出发，把教育主题与官兵最关心、最直接、最现实的利益问题相结合。
一是紧贴主题教育内容。从近年来的主题教育开展情况来看，主题教育的具体内容由上级统一规定、教育的授课提纲由上级统一下达。因此，要根据主题教育以及《宣讲提纲》不同内容的具体要求，逐讲编发教育辅导资料和相关教案课件，使教育内容逐步细化，教育重点更加突出。同时，要充分发挥教育自主调整权，注重从本地区、本单位实际出发，赋予主题教育新的载体、新的内涵。例如，针对深入学习刘金国活动，开展“近典型、学先进、找差距”专题教育活动，教育引导官兵要以刘金国先进事迹作为思想动力和行动指南，汲取榜样力量，切实做到爱岗敬业，从细节上落实责任，在完成各项中心任务中体现教育成果。
二是紧贴工作特点要求。边防部队担负着重大活动、重大勤务的执行使命，责任重大，对官兵的思想政治素质要求高，有些官兵长期在外执勤，脱离了部队环境，容易忽略经常性面对面的管理教育。如果官兵在执勤中没有坚实的思想政治素质，就难以确保各项任务的圆满完成。要自觉把教育目标向保证中心工作和完成重大任务聚焦，教育主题要围绕工作特点和要求筹划，使教育主题始终与中心工作相互渗透、同频共振。
三是紧贴部队思想实际。部队里，官兵难免会遇到工作、家庭、生活方面的实际问题和困难，必须把主题教育与解决实际问题结合起来，紧贴部队思想实际，及时分析和掌握现任官兵的现实思想变化，急官兵之所急，想官兵之所想，帮官兵之所需，有针对性的安排心理疏导、安全预防等方面的教育内容，注重把“想打赢、谋打赢、练打赢”的思想贯穿部队，进一步强化官兵的职能意识，时刻在思想上和行动上与上级党委要求保持高度一致，为实现部队建设的全面、高效、健康发展提供坚强的政治保证和强大的精神动力。
二、紧跟工作进程，确保实施环节科学规范
部队工作转换节奏快，部队活动往往是“计划赶不上变化”。为此，必须坚持把教育贯穿到日常各项工作的全过程，渗透到训练学习的各个阶段，做到工作完成到哪一步，教育就跟进保证到哪一步，用不间断的主题教育凝聚军心、鼓舞士气。
一是在统筹部署上及时跟进。注重把教育安排与工作部署结合起来，同步进行调查摸底，同步进行思想动员，同步制定实施计划。坚持把深入开展主题教育纳入党委重要议事日程，完善党委议教、主官抓教、政工组教、官兵评教等制度。通过召开党委会、教育准备会、动员部署会，对主题教育进行研究部署，并明确规定各支部主官既是本支部主题教育策划人，又是具体负责人，同时将每名官兵的思想认识提高到上级的要求部署上，确保教育活动的稳步开展。
二是在教育保障上及时跟进。在每个阶段的教育开展前以及组织实施教育活动前，都要召开教育筹备会和“诸葛亮”会，广泛的征询意见和调查研究，收集基层官兵对开展主题教育的意见建议，研究解决问题的方法和对策，增强教育的针对性。同时，要充分发挥政工干部在抓教育中的主力军作用，深入基层一线，及时掌握工作进程和官兵的思想动态，随机开展一人一事教育，要针对战士、士官、党员、带队骨干，要求他们在工作和执行任务中要当好思想情况的“观察员”、经常性教育的“辅导员”和解决思想问题的“小教员”，保证教育活动的顺利开展。
三是在教育督导上及时跟进。在教育准备阶段，重点指导部队学习上级指示精神，层层动员发动。同时，坚持“公平、公正、公开”的考核原则，使主题教育软指标变成硬杠杠，营造争先创优、催人奋进的良好氛围。同时，克服以往“看台帐、查笔记”的教育考核机制，增强教育效果，积极完善和探索相应的教育考核机制，加强检查讲评制度。及时对基层政治教育、主题教育及其他政治工作进行检查，检查结果进行讲评通报，好做法进行推广，漏洞进行提醒，确保基层支部真真实实搞教育，实实在在搞教育，不走过场，不搞形式主义。
三、紧盯特点规律，确保教育方法灵活多样
信息时代官兵大部分思维活跃，一些在教育实施者看来比较新颖的方法在少数官兵眼里早已成了“老掉牙”，如何千方百计增强教育活动的吸引力成为教育实施者最为棘手的问题，而且当前官兵流动性大，引发思想波动的诱因多，导致集中教育难组织、人员思想难掌控，这就对教育的随机性和灵活性提出了更高的要求。
一是在教育内容上要破大为小。采取“解剖麻雀”的办法，把上级部署的重大专题教育分解成若干个小专题，指导基层开展好理论小辅导、体会小交流、疑难小探讨等活动，对教育内容逐个予以落实。在开展教育的过程中，不要用“大道理”吓人，“大帽子”压人，应以平实精练、幽默诙谐的授课以及有影响力的教育活动，使受教育者在快乐中体验传统教育的魅力，感受“快乐教育”。要充分发挥驻地政治、经济、人文、地域等优势，采取革命先烈精神感召、特殊条件环境鞭策、改革开放成果激励的方法，组织官兵参观爱国主义教育基地、瞻仰驻地革命纪念地、参观驻地大型企业，不断延伸教育课堂的触角。要与驻地建立教育协作机制，拓宽教育辐射面。同时，在营区内、走廊上、学习室等醒目位置放置宣传展板，使官兵在耳闻目睹、潜移默化中受教育，得到启迪，努力营造“声声入耳、时时入目、点点入心、潜移默化”的教育氛围。
二是在教育时间上要见缝插针。边防部队存在一定数量的小远散单位，执勤任务繁重，许多官兵长期分散在各执勤点，集中学习教育难。但边防部队在思想政治上的特殊重要要求，决定了必须不断加强官兵的思想政治教育，筑牢思想防线，不能因其“散”而放弃学习教育，不能因其“远”而忽略学习教育，不能因其“忙”而迁就过头。要善于抓住工作间隙、训练间隙等时机，快速部署开展小动员、小竞赛、小表演、小讨论、小讲评等活动，做到三五个不嫌少、三五句话不嫌短。要结合实际，对官兵在日常工作和执行重大任务中经常遇到的一些思想问题进行梳理，编印成小册子，制成袖珍卡、口号和标语，下发基层各支部，为基层见缝插针搞教育提供便利条件，搭建“时时受教育”格局。三是在人员落实上要不留死角。因为日常执行任务需要，经常会造成人员分散、难集中，针对这一特点，要灵活采取学习在片、连点成片的办法，组织官兵就近就地参加学习教育，确保任务一线人人受教育。同时，各级要充分发挥基层官兵的教育主体作用，利用多种渠道、搭建展示官兵风采、互教互学、共同提高的教育平台，引入联想教学法、辩论教学法和观摩教学法等多种方式鼓励官兵参与教育，把教育工作化解融入执勤、训练各项工作中，鼓励身边兵说身边事，身边人辨身边案，提高教育的灵活性，营造人人抓教育、人人受教育的喜人局面。
第3篇：如何提高教学成绩取得良好效果（材料）
如何提高教学成绩取得良好效果
首先必须吃透教材，这是传道授业的第一步。只有吃透了教材才能讲得出来，才能讲的学生心服口服，才能使学生真正的理解知识、记住知识，才能赢得学生的敬重，才能达到亲其师信其道。要想吃透教材就得先通读教材，在通读教材的过程中注意前后知识的衔接，注意到不同版本的联系。然后是深入教材，拓宽思路，站在学生的角度思考他们在想什么，他们应该想什么，怎样解决他们在想的与应该想的之间的矛盾。这样才能使知识更具有条理性、深刻性、完整性，才能做到游刃有余。
其次是切实加强课堂教学管理
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则（1）必须明确本堂课教学目标（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。
第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。
对待好学生要求采取高质量完成学习任务，做到快、稳、准确率高，提倡广读课外读物，扩展知识面，开阔学生视野，经常交流各自的学习方法，谈自身学习心得，使好的学习模式让大家共勉，也解决有些学生学习方法不当，成绩提高慢的现象。
提高中等学生学习成绩更为重要，他们属于一拉就上来，一放松就下去的一部分，鼓励、盯住、不放松是关键，多创造一些机会让他们在集体中展示自己，树立自信心，使他们产生自己与优秀学生只差几分的感觉，只要个人努力，学习方法得当就一定能进入优胜者行列。
对待差的学生来说，就需要有足够的耐心，做到坚持再坚持，发现一点点成绩就要及时鼓励，增强自信心，让他们认为自己能行，同时正确引导学习方法，合理安排作息时间，做到笨鸟先飞，慢车先行，不言放弃，不贬低，不歧视，经常沟通帮助。使他们感觉到教师的存在，同学的关爱，集体的温暖时时存在；进而激发学习热情，做主动学习。要经常锻炼他们的课堂发言能力，讲演能力，认为别人能做好的事情，经过自己的努力也一定能够做好，而且会做的更好。
知识的提高不是一朝一夕的事，做任何事情一定要持之以恒，坚持不懈，让学生都感受到成绩提高带来的喜悦，不骄不躁、力争上游中争取更大的进步。
后进生是影响教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。
第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。
第二、抓两头保中间。第三、分层转化。
第四、教师操作。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次并有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。
第五、自我提升。开展“一帮
一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。
因此，学生的成绩提高与平时养成教育密不可分，没有良好的行为习惯，就谈不到学习成绩，更谈不到学习成绩的提高，因此，教师的教与学生的学是相互联系的，如何教、怎样学是各自的职责所在，教书育人是实践体现，养成教育是成才基础，持之以恒中把教与学变成创造快乐的过程，一定会在有效时间内提高学生提高成绩。
教师要有这样的观念：
1、学生的问题都是教师的问题。（不解决教师的问题就无法解决学生的问题）
2、先做差生的朋友，再做差生的老师。（做不了朋友就做不成老师）
3、要严格要求学生，首先要严格要求教师。（要求学生做到的教师首先必须做到）
4、种豆得豆，种瓜得瓜，种豆决不可能得瓜。（一分耕耘一分收获）
5、绝不放弃任何一个学生。（放弃学生就是放弃自己的责任）
6、克服困难，转变一个差生或转化一个差班，是个人能力素质的提高，是人生价值的提升。（不要在乎一时没有多少成绩）
7、人生难得几回搏，此时不搏何时。（困难是上天赐给我们的成功机遇）
8、转化差生的本事最能得到别人的认可。（能教优生不算有本事，能转化差班那才是真本事）
9、主动工作能够带来快乐，更容易出成效。（被动应付只能一事无成）
10、成功者的经验：一是舍得花时间，二是会想办法。
第4篇：养成教育效果总结
养成教育效果总结
矿山学校
2013-1
1养成教育效果总结
矿山学校
养成教育是学校德育工作的基础教育。我校重视抓好学
生日常行为规范的养成，并把它作为学校工作的一个重要方面来抓。实践证明，效果明显。实践中，我们深深体会到：
1、养成教育要持之以恒。
学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之
寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可 “三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。
2、养成教育要师表垂范
老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模仿性，在不
知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出现在学生的身上。所以作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应该注意在学生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢！”。如果老师有时说错了或做错了，也要敢于向学生道歉。这样，教师良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。对学生的教育诱导也要“动之以情、晓之以理”，不能简单地批语指责。通过情感的交流，学生对老师提出的要求、意见更易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。
3、养成教育要从点滴抓起
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从小事做起，从身边的事做起。许多同学熟读“文明规则”、“小学生守则”，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑；许多同学在老师的组织下学雷锋做好事、帮助同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴校牌，排好队、走好路、吃好饭……千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。
4、养成教育要形成共识
学生的养成教育不是个别老师的工作，是每位教师的职责；养成教育也不单是学校的事，是每个家长的事，是需要社会各界支持关心的事。祖国未来的成长，需要一个相对纯净健康的环境。我们相信，只要加强领导，形成共识，充分认识学生养成教育的重要性，齐抓共管，人人参与，形成合力，就能在教育的花圃中培育出茁壮、艳丽的花苗。
叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯”。从一定意义上讲，习惯是素质的体现，素质是习惯的综合。在全面实施素质教育、加强德育呼唤的今天，加强学生的养成教育尤其重要，且刻不容缓。加强学生养成教育是学校德育工作中最重要最基础的一项工作，也是帮助学生形成良好思想品质的最重要的途径。
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