四年级上册品德与社会教学工作总结_四级英语上册教学总结
四年级上册品德与社会教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四级英语上册教学总结”。
四年级上册《品德与社会》教学工作总结
本学期我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形 成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为 公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下：
一、明确课程性质，全面把握课程目标，培养热爱家乡意识
本课程将“美丽的家乡”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。因此，在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好少年。尤其关注孩子们对待家乡正确态度、价值观的形成，培养学生热爱家乡的意识，并鼓励他们积极投入到未来家乡的建设中去。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的家乡认知，培养热爱家乡的正向情感，提高他们热爱家乡的意识，并树立他们走出家乡，学习知识与技能建设家乡的意识。
二、丰富教学方式，积极引导，提高学生热爱家乡的认识
本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充分利用课文中的插图等直观图片，使学生能够直观地、形象地理解和掌握教材内容。注重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体到抽象。堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生的学习积极主动性，锻炼学生的语言表达能力。在活动中对学生进行培养教育。经常结合电视、网络上出现的正面材料进行教育与熏陶，引导他们热爱家乡，并树立建设家乡的意识。同时，结合相关势力，引导学生从自身的实际出发出发，及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生说出建设家乡的观点或想法。
三、创设情景，引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，结合有些活动，将单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地组织教学，为学生的自主学习和生动活泼的发展创设情景，提供条件。
四、今后努力的方向
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，能够热爱自己的家乡。今后应进一步加强学习，更新观念，提高组织教学的能力。在今后要注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。
四年级上册品德与生活教学总结
学校：马河滩小学 教师：马春娥 时间：
2015年1月3日
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