长沙市初三英语教学研讨会总结.doc_初三英语教学总结

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2016年长沙市初三英语教学研讨会总结

时间：2016年11月16日 地点：周南梅溪湖中学 参与人员：陈青云 苏剑娉

主要内容： 1.周南梅溪湖中学校长致辞，对前往参会的各位领导及老师表示热烈欢迎并预祝本次研讨大会圆满成功；

2．周南梅溪湖中学唐鸣鸽老师以人教版九年级教材第10单元的阅读部分为课题，在研讨会现场模拟了生动的一课(指导老师：秦兰静)。·全英文模式，提升了英语课堂教学质量；

·以“海外度假计划”导入，引导学生发散思维，并用英语口头表述在国外将会经历的趣事和可能面临的挑战（不同的礼仪、习俗等）； ·利用思维导图，清晰明了地梳理课题重点；在教材的基础上适度拓展，补充介绍中国餐桌礼仪的课内阅读材料，引导学生利用连词和衔接句梳理思路结构，概括文章要点。

·利用延伸材料介绍中国礼仪，传承中国文化，其目的是在提升学生阅读技能的同时，渗透核心素养，注重其文化品格的培养。3.听说机器（人机对话）备考技巧： ·完整、流畅并准确地阅读短文；

·不抢答、不拖延，抓关键、不纠结，保障答题效果； ·笔录时要善于抓关键词，尽量做到简单、快速；

·注意语音节奏和意群停顿，在表达时可适当地将复杂句转换成简单句，此外，可适当使用连词，增强逻辑性。4.李宇老师对课堂教学提出了很多宝贵的建议：

·导入自然、清晰、不突兀，适当板书以扫除部分生词障碍，并引出下文；

·注重课堂内容的关联性，懂得利用合适有效的衔接性语言； ·及时评点——学生答题后，对不同梯度的学生有差异地进行评点，语言尽量丰富、自然，以鼓励和正面暗示为主。

·仅仅传授语言知识是不够的，课堂上需渗透核心素养，注重培养学生良好的行为和品德。5.中考真题变化方向：

·听力 增加一段对话材料；改笔录要点为独白，改填空题为选择题；

·考验阅读量

高考真题的阅读文段趋向来源于国外新闻甚至是学术著作，中考以后会更多地与高考契合。此外，阅读材料会注重细节，从小处入手对学生加以考查，不排除出现教材中没有，但在英语国家里很显地道的表达。

·作文 由以往的“60~80词”改为“80词左右”，为成绩稍好的学生提供更多发挥的空间，适当拉开差距。

·情景交际

如果人机对话算入中考总分，删除“情景交际”的可能性很大。

·渗透核心素养（主要是传统文化内容）于作文或听力中渗透的可能性会很大。