四年级数学教学工作总结_数学教学学期工作总结
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2011～2012学年第一学期四年级数学教学工作总结马玉琼
时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务、准确传授知识
在教学中我首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。由于我班学生学习成绩参差不齐，学困生占全班人数的三分之一，行为习惯也差劲，为了学生更好的理解和掌握所学知识，利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、争取不让一人掉队。
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师实行面批，我认为这样能准确掌握学生的学习情况，同时可以让每个学生都做到当天知识当天掌握，也为防止学生偷懒不做，例如：班上的韩佳豪、冯仕俊等。学生家庭作业也必须做到全批全改。学完一个单元就进行测验，测验试卷有家长签名，再有学生带回。做到家校互通，共同管理。
三、致力于数学教学的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、对目标完成的效果。
四年级这一学期，我不是很满意。从期末检测考试的成绩的“一分二率”看，我班的平均分为96.5分，及格率为95.83﹪，优秀率为75﹪.在全年级五个班中第四，尽管我默默付出了，但收获却不是很多。
五、存在不足及努力方向。
数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。
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