教育教学经验工作总结（推荐）_教学经验工作总结
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教育教学工作经验总结
我是2010年8月份招聘的小学教师，转眼间一年过去了。我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班43名学生就必须真正全心全意付出。就像霍懋征老师说的：没有爱就没有教育！
首先，我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。其次，在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。认真做好备课上课。新教材注重培养学生的语文运用能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。记得我刚接手五年级的语文，我首先做的是通过课堂观察，课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和其他经验丰富的老师互相研究参考。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。小学语文课堂教学要扎扎实实地训练学生听说读写的能力，正确处理好人文性和工具性的关系。著名特级教师贾志敏说得好：言语是一种技巧。要掌握好它，必须通过多次、反复训练、让学生听得清楚，说得明白，读得正确，写得流畅。本事是练出来的，绝非是‘讲’出来的。
课后通过对学生的作业，练习，检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生存在的问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。母语教育还要培养学生的语感。因此，除了提高课堂效率之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我准时到班，了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，爱心，要落实到位。不放弃一个学生！
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，让他们自己讨论解决，然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学的基础重新会建立起来，以后授课的效果就会更好。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。必要的时候进行家访。而期考结果证明，适当辅导差生对班级的整体发展有很大帮助。一年来，有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足感和成就感。在第一学期期末统考中，我所带班级的语文成绩与全镇第一名相比，还有不少的差距。于是我总结自己的教学方法，吸取教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好，效率不高，有些重难点把握不住。还有就是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，如果学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己，也抓好学生。在第二学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向优秀老师请教，分析重难点。期末考试成绩进步明显，这是我继续努力的动力。
以上是我的一些体会，我想每个新老师都有一个信念：我要干出成绩。而我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，取得更好更优异的成绩。
龙潭小学：王伟
二○○一年十月
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