最后一头战象课件说明_最后一头战象课件完美

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《最后一头战象》课件制作

《最后一头战象》小学语文六年级上册第七单元第23课。这是一篇悲壮，感人的动物小说。课文记述了抗日战争中幸存下来的最后一头大象：嘎羧，在生命终结前，再次披挂象鞍，重回战场，庄严埋葬自己的故事。赞颂了战象嘎羧的善良，忠诚的高尚情怀，也表现了人与动物之间的深情厚意。

课件设计的第一张幻灯片是让学生了解生活当中的大象，吸引学生研读课文的兴趣。

课件的背景图，我统一用灰色的战象战场图片作为背景图，营造战场气氛。抗日战争已经过去70余年，生活在信息时代的孩子们对遥远的战争已经知之甚少。如何呈现当年的战争场景，如何显现战象嘎羧重回战场时的回想，我在网络视频中战象的电影片段，把视频下载下来，进行剪辑，让学生通过声像的感官，再现战象的威武。

为了激起学生的朗读热情，有感而读，我还找到背景音乐和大象的叫声，背景音乐的选择也是花了一点心思的，根据这篇课文的情感，我认为音乐要激荡而不磅礴，悲壮而不悲伤。大象的叫声应该给人一种高亢惊魂的感受。在众多背景音乐中最后确定用《雪千寻》这首乐曲和这个大象的叫声，并把它们插入ppt中。让学生能进入情境，理解读，品味读，层层深入。感悟嘎羧的人性光辉。

课堂时间是有限的，如何让有限的时间变得更加有效，学法指导是重中之重，在教学过程中我引导学生采取抓主要事件的方法来阅读篇幅较长的文章，为了实现长文短教，在教学中，我主要抓住嘎羧的神态、动作描写，在ppt中出示重点词句，词语用红色字体给予区分，联系上下文，边读边引导想象嘎羧的内心世界，加上音乐的渲染朗读，体会嘎羧重情重义、善良、忠诚的高尚品质。

语文的阅读教学：“得法于课内，得益于课外”。课的结尾，我推荐学生课后阅读动物小说家沈石溪的其他动物小说，如《再给狐狸骗一次》、《第七条猎狗》、《斑羚飞渡》等优秀作品。使学生全面、深刻的了解动物的内心世界，培养学生好读书，读好书的阅读习惯。

面对着信息时代给我们带来的巨大变化，作为一名老师要适应它，就应实现角色的迅速转换和信息素养的尽快提高，为了能顺利达到这点，我正在不断地提高自身的综合素养，努力地朝新时代信息化的教师道路前行。