〔中考复习课件〕古诗词鉴赏_中考复习古诗词鉴赏

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三、考试分值：中考诗词鉴赏一般在2-4 分例题分析韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1、后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？2、这些意象又创设出一种怎样的意境？试题演练[ 双调] 清江引?? 秋怀 张可久西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。1 ．曲中写了哪些秋景？（2 分）

2.作者描写这些秋景的作用是什么？（2 分）例题分析江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体的描述出来。试题演练

（一）早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。14、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（2 分）15、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）。例题分析韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1、后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？2、这些意象又创设出一种怎样的意境？试题演练十五夜望王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？“中庭地白树栖鸦”一句创设了一种怎样的情景？（2 分）例题分析江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。试题演练新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。1 ．诗中的“新柳”有什么特点？（2 分）2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2 分）例题分析春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1、诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1 分）答：2 ．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3 分）答：试题演练秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。例题分析早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。1、从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？简述推断的根据。2、全诗表达了作者什么样的情感？试题演练

（一）早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。14、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（2 分）15、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）。课堂达标丰乐亭游春①(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。1、．诗歌的开头两句写了哪些景物? 体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2 分)2、．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2 分)（2）植物类* 古诗词鉴赏

一、考试目标初步鉴赏浅易的古诗词能力层次：C

二、考题特点: 1.重在语言品味、内容理解、情感把握；2.题型以填空题、简答题居多；3.题材大多选用课外的绝句，涉及各种主题。

四、常见题型：3.理解意境：例：“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。（2007 年杭州卷）例：全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2007 年台州卷）例：（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下风景”的哪些特点？（2008 年金华卷）（2)诗中既表明军队正在行进，又给人静悄悄感觉的短语是-------。（2008 年义乌卷）1.寻找意象：2.描写画面：5.体会情感：例:(1）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？（2008 年嘉兴卷）(2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？（2008 年衢州卷）4.赏析词句：例：（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用的十分传神，请作简要赏析。（2007 年义乌卷）（2）“东风忽起垂杨舞”一句极为传神，请作简要赏析。（2008 年湖州卷）

五、解题方法：1.寻找意象类题型的解答：读诗作解诗意找意象意象：春潮、雨、野渡、舟自横意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情2.描写画面类题型的解答：（1）抓准意象；（2）展开联想，形成画面；（3）运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅地表达。辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城市、迎风招展的酒旗，一一在望。在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。表达了作者对早春景色的喜爱之情。3、理解意境类题型的解答：（1）抓住意象和关键词语，再现画面；（2）运用恰当的形容词概括特征。意象：春潮、雨、野渡、舟自横意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境答案示例：诗人从视觉和听觉的角度创设了一种万籁俱寂的情景，衬托了自己孤寂的心境，为下文写“秋思”作了铺垫。（2 分，意思对即可）4、赏析词句类题型的解答――词语的赏析（1）从语言的生动形象、准确传神等方面考虑用词的精妙；（2）结合语境，展开联想，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。

1、诗中哪两个字写出了花的繁盛？

2、第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？压、满不好，“翻飞”只写出蝴蝶嬉戏花间的情状，而“流连”不仅写出了蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。评分：每个要点1 分，共2 分。意思对即可。答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。评分：共2 分。意思对即可。

5、赏析词句类题型的解答――句子的赏析（1）看句子是否运用了修辞或表现手法；（2）分析该方法的表达效果和语境作用。（1 分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）（3分）

三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分；语意相近即可。）答：“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。

6、把握情感类题型的解答：（1）从题眼入手。（2）从关键诗句入手。（3）从作家的相关背景入手。（4）从意象的象征义入手。（5）从诗歌的题材入手。答：早春。根据尾句中“经冬”一词可推断答：对梅的早早开放的惊喜和赞叹在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。表达了作者对早春景色的喜爱之情。绿树、山鸟、晴风、落花明媚表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。常用诗歌意象解说：春风、东风―春天、希望等美好事物西风―惆怅哀伤、游子思归月―思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日―凄凉失落、忧郁之情流水―人生苦短、命运无常的感伤与哀愁烟雾、寒霜―哀怨、惆怅、凄苦等情思（1）自然景观类（3）动物类鸦、猿、杜鹃―凄苦哀伤之情鱼―快乐自由孤雁―孤独、思乡鸿鹄、雄鹰―