《散步》说课稿_散步的说课稿
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《散步》说课稿
一、说教材
1、教材简析：
莫怀戚的《散步》这篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，第五单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，本文用一件非常普通的家庭小事“散步”，体现了一家人之间浓浓的亲情，以家庭生活的细节反映出尊老爱幼的社会美德。
2、教学目标
通过对教材的分析，根据学生的实际情况和新课标准，确定教学目标为： ① 知识和技巧目标：准确、流利、有感情地朗读课文 ② 过程和方法目标：揣摩词句的含义，品味文章的语言美。
③ 思想感情和价值观：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。
3、教学重点：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。
二、说教法
在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究全文的主旨，品味语言。先让学生熟读课文，整体感知课文，然后引导学生通过自主、合作，探究的方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养尊老爱幼的思想感情。在学习时，我认为要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。
三、说教学过程
（一）如何导入
（二）口述目标
（三）朗读课文，整体感知
（四）研读课文探究主旨
1、你说说这一家四口人中，谁的权力最大，谁有真正的决定权？那么究竟听谁的呢？
2、文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是不是也太夸张了呢？为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事？
四、达到效果
通过本课的学习，要使学生懂得家庭成员之间要互相谦让、互相体贴、互敬互爱、这样才能使你的家庭稳定、幸福，让学生也能在家中感受到亲情的沐浴。让学生回忆在十几年的生活经历中，围绕“亲情”的说话练习写成200字左右的短文。
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