《铁路运输组织》课件 第一、二章_铁路运输安全课件

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《运输组织学》课程设计大纲

一、课程设计的性质与目的课程设计是对学生学习和运用专业知识的综合考核和检查，使学生接受工程师基本训练的重要环节，是整个课程学习的重要组成部分，课程设计的特点是，内容所涉及的知识面较一般习题为广，有较强的系统性和综合性，在运算、绘图、编写说明书方面也有较高的要求，但份量应适当控制，注意不使学生负担过重，因此，可采取集中设计和通过课外习题分散进行两种方式。

二、课程设计的基本内容

根据教学内容的典型性和综合性特点，进行相应课程设计。

内容：技术站阶段计划的编制

目的：使学生深入理解车站阶段计划的编制原理，初步掌握车站工作日计划图表的绘制方法，理解车站调度员运用车站工作日计划图表，进行车流推算、掌握到发线运用和调车机车运用以指挥车站作业的基本方法。通过课程设计，综合运用所学车站工作组织的有关知识。

资料：1．旅客列车到发时刻

2．班计划内容

3．车站技术作业时间标准

4．车站调车机固定作业时间

5．１８点到发线占用情况

6．１８点调车场及货场存车情况

7．待解车列编组顺序表

8．２０点及０点到达列车确报

要求：1．编制１８～２１点第一阶段计划

2．根据确报资料变化，编制２１～０点第二阶段计划，并调整本班装车去向

3．根据０点后的确报资料，编制０～６点阶段计划

4．绘制车站工作日计划图表

课程设计的考核成绩，应占平时成绩的３０～４０％。

五、主要参考资料

1．杨浩、何世伟主编，铁路运输组织学，中国铁道出版社，2001.2．胡思继主编，铁路行车组织，中国铁道出版社，1998.