浅谈记叙文说课稿语文谢人杰_小学语文记叙文说课稿

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《浅谈记叙文》说课稿

赣县中学谢人杰

一、教材分析

1、教材的地位和作用

记叙文是高中训练的重点之一，主要是让学生懂的问题知识的基础上了解如何写好一篇记叙文。

2、教学目标

⑴了解记叙文的文体知识，明白记叙文的特点。

⑵懂得记叙文的基本结构模式。

3、教学重点和难点

重点：把握记叙文常见的集中结构模式。

难点：记叙文写作常见的几个问题。

4、重点难点的突破方法

课堂协作讨论。这一方法鼓励学生自由发挥，培养其积极思考，探讨问题的能力。通过对上次作文的讲解，讨论，训练了思维能力。

二、教法

结合上次作文，以例文讲解为主，引导学生理解自己作文中存在的问题，配合多媒体教学，直观有效。

三、教学设想

1、教学时数

一课时

2、教学手段

运用多媒体教学，在疏理文本阶段给学生以直观的印象。

在情感体会阶段，以诱发学生情感体会为主，学会文本与作者交流。

四、教学过程

1、通过范文朗读引入对记叙文的讲解。

2、重点通过分析比较学生的不同作文，来让学生理解什么样的记叙文符合问题要求，并明白什么样的文章是好文章。

3、通过多媒体对记叙文的文体常识和结构模式进行讲解。

4、布置课后作业，让学生根据这次作文讲解升格上次作文。