刮出来的画说课_快乐刮画说课

刮出来的画说课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“快乐刮画说课”。

《刮出来的画》说课

教师：郭燕

各位老师下午好，我今天说课的题目是《刮出来的画》。下面我将从说教材、说教法和学法，说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

一、说教材，《刮出来的画》是浙美版二年级上册第14课的内容。属于造型 表现领域，本课是以刮的方法来作画，通过作画工具、作画方法的改变，使学生懂得绘画创作不仅在画面上要不断创新求异，在工具、方法上也可以不断动脑筋想出新的方法来创作，以获得不同的创作效果。刮出来的画其步骤是：第一步是涂底版。（底版可涂一种色或多种色）第二步是刮画。因此，结合本课特点，依据三维目标，我将本课的教学目标确定为：

1、初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。

2、尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。

3、培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。由于本课的特点，将本课的教学重点定为学习制作地板及刮画的方法。

二、说教法和学法。本课属于造型 表现领域，基于此，我采用的教法是讲授法、演示法，讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、探究”的学习方式，具体学法是动手操作用刮的方法来作画，此外我准备用多媒体手段辅助教学。

三、说教学过程。为了完成教学目标，解决教学重点、突破教学难点，课堂教学我准备按以下四个环节展开。环节

1、引入课题，我的设计是欣赏两幅不同的画，进而谈话，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的学习兴趣。环节

2、欣赏感受，尝试练习，首先让学生共同欣赏一些刮画。之后以一朵花为例，演示刮画的方法。之后让学生试画，看看哪一种工具比较方便、效果好。环节

3、色彩指导、制作探究，首先比较两幅画的区别，一幅单色刮画，一幅多色刮画。之后讲解单色刮画和多色刮画的区别和制作方法。从而激发学生的学习兴趣，最后欣赏作品，加深学生对学习刮画的兴趣。环节4是让学生动手实践操作，用刮的方法进行作画，创作时要求大胆想象，并给刮画取个好听的名字。

四、说板书设计。好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰，直观，便于学生理解和记忆。

以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢大家！