分数乘除法应用题复习课件费下载_分数乘除法应用题复习

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分数乘除法应用题复习课件费下载

篇一：分数乘除法应用题分类复习

家庭作业

1.玻璃厂九月份生产玻璃1200箱，十月份比九月份少生产

2.玻璃厂九月份生产玻璃1200箱，九月份比十月份多生产

3.一桶汽油倒出

4.一桶汽油重50千克，倒出

5.商店运来800只塑料盒，上午买出

6.工地上运来800包水泥，第一周用去

7.汪明看一本故事书，第一天看了全书的少页？

8.某行一段路，客车第一小时行了这段路的米？

9.某工程队修筑一条马路。第一天修了全长的1，十月份生产玻璃多少箱？

51，十月份生产玻璃多少箱？ 53，还剩下40千克，这桶汽油重多少千克？ 83，还剩下多少千克？ 812下午卖出。一天共卖出多少只？ 4523，第二周用去，还剩下多少包？ 5817，第二天看了全书的，第二天比第一天多看15页，这本故事书有多42012，第二小时行了这段路的，距终点还有140千米。这段路长多少千4532，第二天修了全长的，还剩630米没有修。这条马路全长多少米? 510 10.一条裤子75元，是一件上衣价格的 11.小萍身高140厘米，小萍比小青矮

12.一堆煤用去35吨，正好占这堆煤的 13.一堆煤用去它的14.一只桶装了半桶油，倒出油的 2．一件上衣多少钱？ 31。小青身高多少厘米? 856。这堆煤的是多少吨? 71425后还剩3.6吨，到用去它的时，还剩下多少吨？ 582，还剩下15千克，这只桶能装油多少千克？ 5 15.汽车厂七月份生产轿车51辆，比第三季度计划产量的 16.一件衣服售价240元，比原来降低了

17.某车间五月份生产4200个零件，比计划增产

2多11辆，第三季度计划生产轿车多少辆？ 71。比原来降低了多少元？ 63。实际比原计划增产多少个？ 7 18.学校图书馆有三种书，已知连环画有100本，文艺书比连环画少

21，连环画比科技书多。三种书共有多少本? 45 19.水果批发部运来桔子比苹果多125千克，已知桔子的重量是苹果的 20.公园里有芍药花20盆,是菊花盆数的 2，桔子、苹果共多少千克？ 531, 月季花盆数又是菊花盆数的。公园里有月季花多少盆？ 442 篇二：分数乘除法应用题复习课

分数乘、除法应用题复习课

一、基本训练。

1、下面的生句话中，哪个量为单位“1”，另一个量相当于单位“1”的几分之几？

（1）实际用电量是计划的。（）是单位“1”，实际用电量相当于计划用电量的（）

（2）第二次比第一次多用。

（）是单位“1”，第二次用量比第一次多的部分是第一次的（）

（3）一本书看了。

（）为单位“1”，已经看的页数相当于这本书的（）。

（4）一桶油，用了一部分后还剩下这桶油的。

（）为单位“1”，用去后剩下的油的（）。

5）一根木料，截去一段后又截去余下的。

（）为单位“1”，第二次又截去的木料相当于余下部分的（）。

2、说出线段图意后再列式计算。（见课件）

二、复习分数应用题。

（1）、一种服装原价120元，现在降价。现在售价是多少元？

（2）、一种服装降价 后，售价为96元。这种服装原价是多少元？

（3）、地球上海洋面积是36000万平方千米，占地球总面积的。地球总面积是多少万平方千米？

（4）、一列火车的速度是180千米/时。一辆小汽车的速度是这列火车的，是一架喷气式飞机的。这架喷气式飞机的速度是多少？

三.根据题意列出算式。

自行车厂今年生产女式自行车7200辆

（1）相当于去年产量的，去年生产女式自行车多少辆？

（2）比去年少生产，去年生产女式自行车多少辆？

（3）去年产量是今年的，去年生产女 式自行车多少辆？

（4）比去年多生产，去年生产女式自行车多少辆？

（5）去年比今年少生产，去年生产女式自行车多少辆？

（6）去年比今年多生产，去年生产女式自行车多少辆？

小结：解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题，要抓住题目中的问题部分进行判断，找出谁是一个数，谁是另一个数。用一个数÷另一个数=几分之几。求一个数的几分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少求这个数，这两种分数应用题都要先判断谁是单位“1”。再确定用乘法还是用除法解答，解答时还要注意题目中的数量与分率是否对应。

四、课堂作业。

（见打印资料）

篇三：分数乘除法应用题复习

分数（百分数）乘、除法应用题复习

竹溪县实验小学郭彩霞

教学目标∶

1、通过复习使学生把解答分数和百分数应用题的有关知识系统化,掌握其内在联系。

2、使学生牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。

3、进一步提高学生的辨别能力和解答能力。

教学重点∶综合运用所学知识解答分数,百分数应用题。

教学难点∶找准单位“1”,弄清稍复杂的分数(百分数)应用题的数量关系。

一、基本练习

找出下面各题中的单位“1”并写出等量关系。

31、男生人数是全班人数的。5

52、苹果重量比桔子多。7

43、已修的长度占这条路的。7

4、一种电视机打九折出售。

二、揭示目标，板书课题

前面我们已经学习了分数和百分数应用题，对于分数应用题的解答很多同学容易混淆，今天这节课老师就带着大家一起在比较中总结规律。

板书课题：分数（百分数）乘、除法应用题复习

三、题组引导，比较发现

1、出示题组

5（1）六年级一班共有学生56人，其中男生人数占，六年级一班有男生多8 少人？

5（2）六年级一班有男生35人，正好是全班人数的，六年级一班共有学生8 多少人？

2（3）六年级一班有男生35人，女生人数比男生人数少，女生有多少人？ 5 2（4）六年级一班有男生35人，男生人数比女生人数多，女生有多少人？

32、小组讨论 讨论提纲：

（1）找出题中把哪一个数量看做单位“1”？写出等量关系式。

（2）根据题中已知条件，明确单位“1”的量是“已知”还是“未知”，确定方法，列出算式。

3、分组汇报，引导发现。

板书：

5（1）全班人数（已知）× =男生人数（？）8 “1”

556× =35（人）……单位“1”已知，用“×” 8 5（2）全班人数（未知）× =男生人数 8 “1”（？）

535÷ =56（人）……单位“1”未知，用“÷” 8 解：设全班人数有x人x=35……列方程解答 8 2（3）男生人数（已知）×（1-）=女生人数（？）5 “1”

2235×（1-）=21（人）或35-35× =21（人）……单位“1”已知，55 用“×”

2（4）女生人数（未知）÷（1+）=男生人数 3 “1”

235÷（1+）=21（人）……单位“1”未知，用“÷”或者列方程解3 答

解：设女生有x人……列方程解答

22（1+）x=35或x+ x=35 334、如果把上面题组中的分数改成百分数，你会做吗？试一试

（1）指名把题组中的分数改写成百分数

（2）学生解答

（3）你发现了什么？（改成百分之几后,数量关系没有变,分析解答方法也是相同，百分数应用题和分数应用题解答方法一样）

5、，师生交流，总结方法 分数（百分数）乘、除法应用题解答方法：

一看、二找、三定、四列式

（1）“看”清分率。

（2）“找”准单位“1”的量。

（3）确“定”单位“1”是已知还是未知？

（4）根据等量关系列式

四、巩固提高。

11、一种衣服原价120元，现在降价.现在售价是多少元？ 5

12、一种衣服降价 后，售价为96元。这种衣服原价多少元？ 5

3、一个县去年蔬菜总产量720万千克，是今年蔬菜总产量的90%。今年全县蔬菜总产量是多少万千克？

4、一个县去年蔬菜总产量720万千克，比今年少了10%。今年全县蔬菜总产量是多少万千克？