Lesson38 My Diary 说课稿(冀教版英语八年级)
Lesson38 Dear Diary 说课稿
怀安县世恩中学 侯国婷
我讲的是八年级上册第五单元38课Dear Diary,本课是Wang Mei写得一篇日记，表述自己将来的志向是什么和如何才能实现。本课同时和上节课也有一定的联系，这样了解了中西方人对理想和职业有不同看法，帮助学生树立远大理想，立足现在，才会有美好的将来。
根据学生的实际情况，我采用的是讲、说、练的教学模式，这样学生在了解、熟悉课文知识点的基础上，才能够根据课文内容的方式来自由表达自己的理想目标。由于学生底子差，我主要在课堂上让学生多读、多说，多应用所学知识点。但根据要求和条件，我主要使用了录音机，让学生模仿录音并纠正自己的发音。
本节课我通过复习上节课Infan的志向是什么，然后提问中国人的志向和西方人的志向到底有什么不同之处呢？接着提问Do you have an ambition? What is it? 这样便导入进了Wang Mei’s diary,我这样安排导入，正好适合于学生求知欲的心理，使学生急于想知道结果究竟使什么，接着使学生带着问题What’s Wang Mei’s goal?听取录音并回答。这部分只要学生能够听出大概意思就行。
第三部分我进行的是单词讲解，很多学生不能够对单词自己进行解决。我只能把单词单独拿出来进行领读和详细讲解。这样有助于学生对单词印象深刻，加强记忆。
理解单词之后，我要求学生大声朗读课文，并划出不懂的短语和句子，目的是让学生在稍后会刻意听取我的讲解。我安排大声朗读，是培养学生敢于在别人面前发音，即使读错也没有关系，帮助学生树立学好英语的信心和勇气，并鼓励学生积极争取在别人面前朗读的机会，给别人树立一个好榜样。
第五部分我仔细讲解语言点，然后重点介绍nobody…but… tell sb.to do sth.和be sure引导的宾语从句等，并加以课堂练习，使学生了解这些的短语的用法，为以后的写作奠定基础。
为了巩固知识，我让学生互相进行讨论交流意见，这便锻炼了学生互助能力。我不断鼓励学生每天坚持用英语保持写日记，这样可以提高学生的写作和表达能力。
最后再次播放录音并让学生跟读，体会Wang Mei的写作技巧和词汇应用，我鼓励并要求学生写作自己的志向，可以应用My ambition is to______. I hope to _____.I want to______.等。
本课主要了解了Wang Mei的志向，同时和西方学生的理想进行了对比，我通过讲解词汇和语言点鼓励学生加以应用来写作表达自己的志向和如何才能够实现，帮助学生树立远大的理想。
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