三年级美术我学做蜡染说课稿

三年级美术我学做蜡染说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的三年级美术我学做蜡染说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

单元主题：

感受民间艺术课题名称：我学做“蜡染”教学准备：学具：生宣纸、油画棒、水彩颜料、调色盘、毛笔

教具：

生宣纸、油画棒、水彩颜料、调色盘、毛笔、图片资料

教学重点：

图形的设计与蜡绘效果的协调

教学难点：

上蜡的技巧

教学目标：

初步懂得民间蜡染的基本工艺，初步学会用油画棒在生宣纸上描绘形象，加以染色的制作方法。

过程与方法：

通过“油水分离”的尝试，感受民间蜡染制作工艺的特点，学会用纸（生宣）替代蜡染工艺的'方法。

情感态度与价值观：

通过作品欣赏，感受民间蜡染艺术，体验蜡染制作的乐趣。

教学过程：

一、欣赏与发现

1、创设情境

1）师述：老师变个魔术，在白纸上刷上颜料，看一下会出现什么情况？

（在已用白色油画棒画好图案的纸上，刷上深色颜料）

2）问：你知道原因吗？

概括：油水分离原理，民间布艺中利用这种原理进行染色——蜡染。

2、欣赏民间蜡染作品，并简介

蜡染与扎染都是我国传统的染色手工艺。它是先蜡画后染色，被称为“蜡水分离”法。传统蜡染的题材多是吉祥图案，用于衣裙、门帘、被单等方面。刘子龙蜡染有了创新和突破，他把单色蜡染发展为彩色蜡染，且又作为壁挂进入现代家庭。

3、揭题

二、感受与交流

1、学生尝试，交流制作过程中出现的问题

问：你认为应该怎样上蜡？染色？

2、教师演示操作步骤

1）上蜡。在上蜡过程中，力度适中，上蜡均匀，注意线条和图案边缘要保持光滑。

2）染色。可以以传统蜡染的蓝白色体现民族风味，也可制作色彩丰富的现代蜡染。

“染”有两种方法：滴染和刷染

3、展示色彩丰富、图案简洁的蜡染作品

（传统与现代蜡染的比较）

4、学生小组讨论

蜡染作品图案有何特点？

1）传统蜡染图案以对称型、线型纹样为主。

2）现代蜡染图案造型简洁、夸张，线条较为粗，用点、线、面来表现对象。

5、欣赏富有童趣的纸蜡染作品

三、尝试与创作

1、学生再练习

2、作业要求

1）图案饱满，能用简单的造型完成单色或多色蜡染

轮廓是否清晰，上蜡是否均匀

2）能设计复杂形象，独特蜡染艺术效果

四、展示与评价

1、展示学生作品

2、欣赏作品，自评与互评

3、以作业要求作为评价的依据

4、交流蜡染制作的体会和感受

五、拓展

1、运用蜡染工艺制作的原理，还能制作出哪些作品？

2、你知道我国还有哪些民间手工艺？

准备：布置下节课的用