中班艺术：《螃蟹聚会》说课稿
中班艺术：《螃蟹聚会》说课稿
作为一位杰出的老师，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班艺术：《螃蟹聚会》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、设计意图：
水生动物对小朋友来说并不是很陌生，它们一般都是我们的美食，但对于一些水生动物的外形特征，小朋友并不是很熟悉，今天在《螃蟹聚会》这一活动中，让幼儿通过观察并自己动手制作更进一步了解水生动物中螃蟹的外形特征。
二、目标定位：
根据我们班幼儿的接受能力和水平，我制定了以下三个方面的目标。
1、培养幼儿对泥工的兴趣和互相合作的精神。
2、引导幼儿用辅助材料与泥塑相结合的方法制作螃蟹。
3、进一步掌握螃蟹的外形特征。
三、活动准备
为了更好的服务于本次活动的目标和更好的完成活动内容，我做了以下准备工作。
1、彩泥、火柴棍、用硬纸片剪好的蟹夹、长条皱纹纸每人一份，卡纸每组一张。
2、螃蟹标本一个，范例每组一个。
3、幼儿有用旧报纸或其他软纸练习搓纸棍的经验。
四、活动流程：
本次活动我设计了四个环节：
（一）出示标本，让幼儿观察。
这一环节，我为幼儿准备了一个螃蟹标本，让幼儿观察螃蟹的.外形特征，知道螃蟹的各个部位，进而为下一步的动手操作做好准备。
（二）出示范例，让幼儿讨论螃蟹的制作方法。
教师出示准备好的范例，让幼儿仔细观察并讨论螃蟹都是用哪些材料做成的？利用这些材料怎样做成的？
（三）幼儿自我探索制作，教师做好观察指导。
这一环节也是本活动的难点之处，让幼儿根据讨论出来的材料及方法进行制作，在制作时幼儿发挥自己的想象大胆尝试，教师根据幼儿情况进行指导。
（四）教师讲解并示范螃蟹的制作方法，幼儿进行制作。
此环节是本活动的重点，首先教师向幼儿讲解并示范螃蟹的制作方法：“先将一块橡皮泥分成大小不同的两块，分别团圆压成饼状，再将四条皱纹知搓成条状，然后小圆饼彩泥上，大圆饼彩泥下，将四条平行摆放的皱纹纸夹在中间压实粘贴住，最后，在两层圆饼中间适当位置插入两根火柴棍做眼睛，眼睛两侧各插入一个剪好的蟹夹，用手将两旁伸出的纸棍儿向下弯折一下，螃蟹就做成了。螃蟹压粘在本组的卡纸上。形成螃蟹聚会的画面。”
教师示范讲解之后，请幼儿自己制作螃蟹，教师巡回指导。
五、活动延伸：
此活动的延伸部分是让幼儿利用剩余的材料发挥想象自己制作一些小鱼、小虾、水草等，用来丰富画面，使作品更完整。
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