《时间像小马车》说课稿

《时间像小马车》说课稿

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《时间像小马车》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

今天，我说课的内容是湘教版二年级上册第四课《时间像小马车》，下面，我着重从教材分析、学情分析、教学程序几个方面来谈谈对本课的教学设计。

一、教材分析：

《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲，形象生动地模仿时钟“嘀嗒”走动的'声音，感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强、渐弱，提高学生的节奏感。通过歌曲的学唱，教育学生要珍惜时间，遵守时间。根据教材内容和新课程的要求，结合学生的实际情况，我设计如下教学目标：

1、演唱歌曲《时间像小马车》，让学生懂得时间的重要性，学会珍惜时间。

2、体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。

根据教材和学生的实际情况，我将教学重点放在指导学生学唱歌曲，教学难点则是认识声音的渐强与渐弱，并体验和感受其音乐效果。

二、学情分析

二年级的学生好学、好动、有强烈的表现欲望，能关注自然界与日常生活中的声音，了解最基本的音乐表现要素，初步感受声音的强、弱、快、慢在音乐情趣的表达中所起的作用。

三、教学过程

我设计了以下环节

1、猜谜语，导入新课

引用钟表滴答滴答的声音,告诉我们时光来去匆匆,好象是一辆不知疲倦的小马车,如果一不小心把握,就会让时间白白的溜走。让我们一起来学习这首《时间像小马车》。

2、学习新歌

（1）、学习重点乐句的节奏和旋律(第二和第四乐句) 听小马车奔跑的声音，并模仿

（2）、学唱歌曲

通过聆听、模唱学习演唱歌曲、小组自主学习

（3）、歌曲处理，通过图谱教学，呈现歌曲动态

以图谱的形态画出音阶上行和下行的线条，结合音乐形象，理解渐强渐弱的处理。

（4）、有表情的完整演唱。

3、拓展延伸：

引导他们回顾学习过的有关时间的诗词或者格言，更深理解时间的宝贵，懂得要珍惜时间。

4、课堂小结

通过这首歌曲，让我们明白了时间对于人们来说真是太宝贵了,它稍纵即失,它走的太快了,以至于还没有感觉到自己做什么呢,时间就过去了.所以,我们要从现在起珍惜时间, 珍惜时间就是珍惜我们宝贵的生命，我的说课完毕，如有说得不好的地方请各位领导同仁提出宝贵的建议。

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