说7中国古代建筑艺术说课稿_交往讲艺术说课稿

说7中国古代建筑艺术说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“交往讲艺术说课稿”。

中国古代建筑艺术

各位评委老师，上午好！我是XX号考生，我今天说课的题目是人民美术出版社出版的《艺术欣赏》第一册第七课的内容《绘画艺术的特点》。我主要从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法、教学过程等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

说教材：

首先我将对说课的教材进行分析，根据教育学中教师要整体把握教科书的原则，我对教材做了如下的分析，本课的内容主要是有关美术欣赏的基础知识教学，是关于美术作品欣赏的最重要和最基本的问题。能较好的培养学生的观察能力、概括能力、探究能力及创新意识，所以上好本节课至关重要。

说目标：

鉴于以上对教材的分析，我制定了本节课的教学目标：

1、知识目标：使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有所了解，有所认识，培养欣赏中国古代建筑艺术的能力。这是为了完成美育的目标。

2、能力目标：提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观念。这是为了完成智育的目标。

3、情感目标：开拓眼界，增长知识，陶冶情操，完成素质教育中德育的要求。这是为了完成素质教育、德育的目标。

说重难点：

基于以上对教学目标的分析，我得出了本节课的重点：理解中国古代建筑艺术的主要特点及园林建筑的主要特色。针对这些重点，我主要采用多媒体课件展示，并进行详细阐述的方法来突出重点，同时，由于学生原有知识基础的制约，对新知识的理解必然有一定的难度，结合本节课的重点，得出本节课的难点是：理解中国古代建筑艺术的等级性体现。针对这些难点，我主要采用概念分解，把具有代表性的图片放在一起向同学们展示，并进行详细的讲解，由此引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键，继而帮助学生攻克难点。

说学情分析：

同时为了获得更好的学习效果，我对学生的情况做了以下分析：虽然高一学生思想素质达到一定高度，在初中通过一定的学习，掌握了基本的美术知识，对美术新内容的学习也有相当的兴趣和积极性，但他们的头脑中缺乏系统的知识作为支撑，探究问题的能力及合作交流等方面发展不够均衡。

说教法与学法：

针对学生的特点和接受能力，我制定了以下的教学原则：

1、学生主体性原则，充分发挥学生的主体性，我作为一个教师，只是学生学习的设计者和引导者。学是中心，会学是目的，因此在教学中要不断指导学生学会学习，增加给学生自主参与，合作交流的机会，交给学生获取知识的途径、思考问题的方法，使学生真正成为教学的主体，只有这样做，才能使学生“学”有新“思”，“思”有新“得”，“练”有新“获”，学生也才会逐步感受到美术之美，从而提高学生学习美术的兴趣；也只有这样做，课堂教学才富有时代特色，才能适应素质教育下培养“创新型”人才的需要。

2、直观性原则。通过大量展示各种多媒体图片，使学生能够切实感觉到教材所要表达的中心思想。

3、德育为先的原则。

说教学策略：

在教具准备方面，我将在网上查找了大量的资料图片，阅读了有关故宫的资料，准备了教学用的多媒体设备、多媒体课件、幻灯机、幻灯片和相关图片。本课内容安排1课时来学习。

以上是我对教材的整体分析。

说教学过程：

接下来我向大家介绍一下我的教学过程，教学过程是学生学习的主要过程，我分为以下几个环节来进行：（1）引入新课：

我将用PPT展示故宫的平面图，同时会问学生有没有去过故宫，描述下他们所看到的故宫形象，讲一讲对故宫的感受。以此引入本课课题。

（2）讲授新课：

1、首先我将通过PPT展示古埃及建筑图片，古代西亚建筑图片、欧洲建筑图片和伊斯兰建筑图片和中国建筑图片，让学生感受不同风格的建筑特点。并结合图片对第一个教学内容：中国古代建筑艺术的特点进行讲解。

2、紧接着引出第二个教学重点：中国古代宫殿建筑欣赏，我将引导学生对中国古代宫殿建筑进行欣赏。以故宫为例，对古代建筑的等级性体现进行讲解，以太和殿、保和殿、中和殿来说明故宫屋顶样式的等级区别，以和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画来讲解建筑彩画的等级体现。

3、本节课的第三个教学内容是中国古代园林艺术赏析，很多学生没有真正见过中国的古代园林，我将通过大量图片展示北京颐和园，苏州拙政园、网师园的特色风景，在观看图片时，我会让学生思考，中国古代园林又有怎样的艺术特点？结合图片，引导学生对这几个代表性的园林进行逐个分析。

（3）课堂小结：

中国古代建筑艺术是以木结构为主，平面铺开式的古典式建筑，由于受封建制度的影响，在建筑中大量的体现帝王至高无上的思想，体现在建筑形式上就是等级制的运用，无论是屋顶的建筑样式还是建筑彩画的图案，都着重体现皇权威严的主题；而中国古代园林由于有文人参予，所以在建筑中追求诗情画意和建筑的结合，这也是中国园林的独特之处。同学们以后在欣赏中国古代建筑时要有意识的结合本课所学的知识来欣赏，同时也要留意中国古代建筑中是如何体现民族性特征的。

总结本堂课所学的知识，进一步将本节课的内容深化，这个环节显得比较重要，因为它不仅能使知识刻画于学生的头脑之中，而且能使学生掌握科学的学习方法，并为以后的学习打下基础。

（4）布置作业：

复习今天所学内容，总结中国古代建筑和园林分别有什么样的特点？以此来巩固本节课所学的知识。（5）板书设计：

1、中国古代建筑艺术的特点

2、中国古代宫殿建筑欣赏——等级性

3、中国古代园林艺术欣赏——特点

我主要采用多媒体教学，所以我的板书尽量做到简洁、鲜明、条理、重点突出，这是我板书的设计原则。

说课后评价反思：

鉴赏“中国古代建筑艺术”这一课我放手让学生自主探究学习，转变了以往鉴赏课老师主讲的传统教学习惯。教学方法上，采用比较研究学习法。课前布置学生亲自感受体验身边的建筑特色，收集有关建筑的照片、图刊、文字、视频等资料。学生能积极思考，大胆表达自己的看法。

本节课，我不仅要做到美育、做到智育，更要坚持贯彻实行德育为先、学生为主体、学法为重心的原则，我认为教学是教与学的结合，“教”是为了“学”，“教”应服务于“学”。因此，我在实践中努力遵循“以学为主”的教学理念。备课时我从学生的实际情况出发，在课堂上做到“互讲互听”、“互启互发”，让学生成为学习的主人。

我的本节课说课完毕，谢谢评委老师。大家辛苦了！