3.13 柳永词二首 课件(粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》)_粤柳永词二首
3.13 柳永词二首 课件(粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“粤柳永词二首”。
填词去就填词去他倒痛痛快快地从此自称奉旨填词柳三变浪迹在江湖市井和歌楼舞馆专力作词后来他改了一个名字考中进士但仍因作词得罪了皇帝被弃之不用柳永一生遭受许多困厄70多岁时死在异乡但柳永得到了处在社会底层的歌妓们发自内心的热爱这是很值得欣慰的歌妓界有首歌谣不愿穿绫罗愿依柳七哥不愿君王召愿得柳七叫不愿千黄金愿中柳七心不愿神仙见愿识柳七面 柳永病逝穷到无钱安葬还是歌妓们集资为他置办上好的棺木安葬柳永在歌妓们的一片哭声中被葬到江苏镇江的北固山上她们在寒风中绕着柳永的新坟低着头洒着泪水一回又一回缓步而行不忍离去有诗为证乐游原上妓如云尽上风流柳七坟可笑纷纷缙绅辈怜才不及众红裙 北宋词坛大词家柳永其实已成为一种人们心领神会的形象和意境柳永成了许多文人雅士心目中的自我尊重柳永者大有人在一代伟人毛泽东也垂青柳永经他圈点的柳词就达50多首还有他书写的柳词《望海潮》的狂草墨宝当然柳永是有缺陷的柳永也难免有粉饰太平淫词艳语之作但这正是真实的柳永并不影响他的耸然独立我想应该感谢不让他当官的宋仁宗中国少了一个平庸甚或腐败的官吏而多出一个旷世奇才 再就是要感谢贫困而又自由的平民生活柳永怀揣一颗破碎的心在人生的旅途上辗转颠簸四处飘游他时而纵情于繁华闹市时而滞留于古道荒原时而混迹于风尘女子之中同下层市民耳鬓厮磨时而金樽檀板在及时行乐中尽情挥洒艺术创造之美艰难而丰富的生活体验是柳永的才华得以萌发和生长的肥沃的土壤 是的柳永在人世间没留下多少踪迹甚至连他的生卒之年也不甚了了但柳永却是崛立在中国文学史上永不消逝的一座高峰是映现在人们视野里的一道奇异的风景 选自《散文百家》2006年第9期有删改 赏评 作者从多个方面记叙了悲情才子柳永的一生写了他的出生地经历和才情尤其重点写了他的坎坷命运详略得当线索的清晰结构的严谨前后照应和篇末一笔点出主旨的技法更应该值得我们学习 快速 金太阳新课标资源网 maxbook118com 第13课 柳永词二首
第13课
柳永词二首 课堂互动探究 知能优化演练 诗苑花絮 基础自主学案 美文佳作欣赏 忍把浮名换了浅斟低唱的柳永 柳永很早就以写淫冶讴歌之曲即世俗喜爱的风流曲调闻名曾写过一首《鹤冲天》末句是忍把浮名换了浅斟低唱据说当他考进士时被留意儒雅的宋仁宗特予黜退说且去浅斟低唱何要浮名弄得他很久没有中进士 吴曾《能改斋漫录》 干脆号称奉旨词柳三变专写歌词去了 诗苑花絮 柳永曾拜访晏殊晏殊问他贤俊作曲子么他回答只如相公亦作曲子晏殊认为他有意讥讽便反讥道殊虽作曲子不曾道绿线慵拈伴伊坐 张舜民《画墁录》 柳永常与歌儿舞女交往为他们写作歌词相传他死在僧舍是一群歌妓集资葬了他的尸骨 杨湜《古今词话》 这些故事是否可靠很难说但他屡试不第辗转下僚因而对市民生活有相当的了解与歌妓交往时有较为真挚的感情和同情心而且对此不像上层文人那样假作正经却都是事实正因如此他才专力作词在词的体制内容风格诸方面均有所突破因而受到社会各阶层的广泛欢迎以致凡有井水饮处皆能歌柳词 《避暑录话》 基础自主学案 三词语释义 ①伫倚危楼风细细____ ②望极春愁____ ③无言谁会凭阑意_____ ④拟把疏狂图一醉 _____ ⑤为伊消得人憔悴 _____ ⑥东南形胜_______________ ⑦市列珠玑 _____ ⑧户盈罗绮 _____ ⑨重湖叠 清嘉 _____ ⑩异日图将好景________ 尽 注意 高 打算 值得 地理形势重要 罗列 堆满 秀丽 画下来 四名句积累 ①伫倚危楼风细细___________ ___________ 柳永《蝶恋花》 ②草色烟光残照里__________________ 柳永《蝶恋花》 ③ __________________ 为伊消得人憔悴 柳永《蝶恋花》 ④东南形胜江吴都会 _________________ 柳永《望海潮》 ⑤有三秋桂子__________ 柳永《望海潮》 望极春愁 黯黯生天际 无言谁会凭阑意 衣带渐宽终不悔 钱塘自古繁华 十里荷花 ⑥今宵酒醒何处________________ 柳永《雨霖铃》 ⑦对潇潇暮雨洒江天____________ 柳永《八声甘州》 ⑧ ________________ 竟无语凝噎 柳永《雨霖铃》 ⑨此去经年应是良辰好景虚设 ________________ ________________ 柳永《雨霖铃》 ⑩ ________________ 更那堪冷落清秋节 柳永《雨霖铃》 杨柳岸晓风残月 一番洗清秋 执手相看泪眼 便纵有千种风情
伤离别 五文学常识 1．走近作者
更与何人说 多情自古
柳永 约987约1053 崇安 今福建武夷山 人____词人 ____派最具代表性的人物之一代表作《_______》原名三变 字景庄后改名___字____ 排行 第七又称柳七宋仁宗朝进士官 至屯田员外郎故世称柳屯田 北宋 婉约 雨霖铃 永 耆卿
由于仕途坎坷生活潦倒他由追求功名转而厌倦官场沉溺于旖旎繁华的都市生活在倚红偎翠浅斟低唱中寻找寄托作为北宋第一个专力作词的词人他不仅开拓了词的题材内容而且制作了大量的慢词发展了铺叙手法促进了词的通俗化口语化在词史上产生了较大的影响景佑进士官屯田员外郎为人放荡不羁终身潦倒死时靠妓女捐钱安葬其词多描绘城市风光和歌妓生活尤长于抒写羁旅行役之情词作流传极广凡有井水饮处皆能歌柳词有《_______》 乐章集 2．资料链接 《蝶恋花》 本词写于作者漫游江湖之时触景生情春愁难耐相思骤生为他的意中人所作或为排遣心中抑郁而作历史上并无定论 《望海潮》 据记载《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作柳永在杭州生活期间对杭州的湖光山色风土人情有着亲身的体验和深厚的感情当时旧友孙何正任两浙转运使驻守杭州因身份悬殊门禁森严两人无由相见柳永就填了这首《望海潮》在歌妓中传唱结果很快就让孙何听到了问及词作者原来是故人孙何便请柳永前去赴宴 课堂互动探究 [文脉·探究] 1．《蝶恋花》中草色烟光残照里描绘了一幅怎样的图景抒发了作者怎样的感情 提示 草色烟光残照里用景物描写点明时间以几个关合着相思离愁的意象组成了一幅凄美感伤的黄昏春望图草色烟光写春天景色极为生动逼真春草铺地如茵登高下望在夕阳的余辉下闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色这本来是一种极为凄美的景象但加上残照二字便带上了一层感伤的色彩为下文的抒情烘托出和谐的气氛这一句词借景抒情表现了主人公的孤单凄凉之感 2．《蝶恋花》这首词刻画了一位怎样的抒情主体形象 提示 这首词刻画了一位独倚危楼时已黄昏却久久不忍离去借酒浇愁对酒当歌却无法排遣无边的春愁相思满怀的抒情主体形象 3．清代刘熙载《艺概·词曲概》中写道词有点有染说的是词的一种表现手法点染它既有抽象的评点又有具体的描述二者紧密相连表现鲜明的情志《望海潮》就运用了点染的手法请加以说明 名师点拨 《望海潮》中点染手法使用成功炉火纯青值得品味如东南形胜江吴都会钱塘自古繁华烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家上二句写杭州繁华热闹的景象宏伟气派烟柳句即就上二句意染之通过具体的描述让人更直观更鲜明地想像到杭州城的大手笔大都市的风采雕梁画栋装饰一新房屋密集人口众多社会太平百姓富足真乃繁华也同样有三秋桂子十里荷花也是对上句重湖叠 清嘉的意染上句写湖水盈澈山峰连绵清秀无比下句写山上的桂子湖中的荷花自然是紧凑而鲜活的一笔二者紧密相连水乳相融珠联璧合可谓妙笔佳句 [细剖·深析] [楼主] 有人说《蝶恋花》构思巧妙处处悬念任选《蝶恋花》一处说说作者是如何设置悬念的 [沙发] 悬念从开头就已设置一位久久地伫立在高楼之上的人他到底为何伫倚楼头呢下文望极春愁黯黯生天际望尽天边一种黯然销魂的春愁油然而生 但愁的内容又是什么是游子思归情场失意还是官场倾轧仕途坎坷词人却避而不答接着写主人公的孤单凄凉之感草色烟光残照里时已黄昏却迟迟不归再次让人疑惑 [板凳] 作者写无言谁会凭阑意有了春愁却又无可诉说正加重了春愁的愁苦滋味词人在此非但没有说出他的春愁是什么反而掉转笔墨埋怨起别人不理解他的心情来了词人就是这样故意闪烁其词让读者捉摸不定这又是一个悬念 [三楼] 读者越是想知道他的春愁为何而来他越是不讲偏偏把笔墨宕开写他如何苦中作乐借酒浇愁吟啸高歌大有不抑制住春愁不可之气势结果却强乐还无味他失败了为什么这种春愁如此执著呢读者又是不解直到词的最后才终于一语道破为伊消得人憔悴原来是为她 武夷归来话柳永
陈志泽 茶景村的鹅子峰苍翠俊美这里就是柳永的故里远眺鹅子峰我们霎时感受到这里山水的灵气柳永的故居早已荡然无存在它的遗址之上现在建起的一座神庙和柳永毫不相干 像是为了消除我们的疑惑村民把 柳永故居残存的地基指给我们看 美文佳作欣赏 柳氏故居遗址左侧有两株罗汉松挺立这种很难长大也很难衰亡的独特树种成了柳永和柳永故居的见证和注释据说柳氏故居前方原竖有石碑现在还能找到断裂了的一块可惜字迹看不清了岁月把石头磨平了那些记载的文字早已消融在霜晨雨夕里了我们就这么冒着骄阳在茶景村在山巅在村道在水旁找着柳永当年的踪迹这个风水极佳的村落到处是一片碧绿青翠近旁是武夷山水地脉紧紧相连 这里活脱脱是一处得天独厚的世外桃源柳永就在这里汲取家乡的乳水长大柳永的才华就在这里孕育在这块土地灵气的熏陶下柳永的脚步渐渐变得矫健变得潇洒变得风流直到颠沛流离浪迹天涯 就因为他在《鹤冲天》一词中有忍把浮名换了浅斟低唱之句宋仁宗御批此人风前月下好去浅斟低唱何要浮名且填词去将他削落进士之榜 山东水浒书业有限公司· maxbook118com 优化方案系列丛书 第三单元
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粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读》柳永词二首教案(粤教版选修教案设计)
教学目标：1、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。2、理解这两首词蕴含的思想感情，并分析其意境之美。3、鉴赏这两首词不同的创作风格及艺术特色。教学重点：1.春愁的表达......
教学目标：1、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。2、理解这两首词蕴含的思想感情，并分析其意境之美。3、鉴赏这两首词不同的创作风格及艺术特色。教学重点：1.春愁的表达......
高中语文 3.13《柳永词二首》教案之教材梳理 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
13.柳永词二首文题解读《蝶恋花》这首词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。又名“鹊踏枝”“凤栖梧”等。双调，六十字，仄韵。《望海潮》这一词牌名是柳永创制......
第一单元唐诗之旅（上）第一课 王维诗四首教学目标：1，知识与技能：了解王维的生平、思想及其创作。2，过程与方法：体味景物描写对表情达意的作用，品味诗歌语言对构成已经的作用；理解王维......
1.1 王维诗四首 课件(粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》)
[细剖·深析] [楼主] 《辛夷坞》这首诗究竟表达了作者什么样的思想感情 [沙发] 整首诗描绘了辛夷花从春荣到秋陨的过程写春荣它每年迎着料峭的春寒在那高高的枝条上绽葩吐芬......
