复式折线统计图说课稿_复式折线统计图说课

2020-02-27 教学课件下载本文

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《复式折线统计图》说课稿

说课人：许新萍

兴庆区第十六小学

学习内容：人教版五年级下册第106—107页。教学目标:

1、掌握复式折线统计图的绘制方法，理解图例的作用。

2、了解复式折线统计图的特点和作用。

3、能对复式统计图中的数据进行简单的分析、比较、判断和推理。教学重点：经历绘制复式折线统计图以及分析、判断、推理的过程。教学难点：体验复式折线统计图的优点及其生活中的应用价值。

学情分析：前面学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的时间问题。在此基础上，本单元认识一种新的统计图——折线统计图（单式和复式），帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想，根据折线的变化特点对数据进行简单的分析，更好地了解统计在现实生活中意义和作用，有效建构数据分析观念。

教法指导：利用学生已有的知识经验，以知识迁移的方式建立新旧知识之间的联系，通过与所学知识的对比，体会折线统计图的特征和适用范围。在教学过程中，尽可能创造机会，认识折线统计图反映的现实意义，学会根据数据的变化合理地进行预测，增强数据的分析观念，让学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。教学过程 :

一、复习导入。

1、我们学过的统计图有哪些？单式折线统计图有什么特点？绘制折线统计图的基本步骤是什么？

2、导入课题，明确学习目标。

二、探索新知。

（一）初步认识。

1、观察课件，请学生描述看到的情景

1、了解什么是老龄化社会，国际标准如何认定老龄化社会

2、讨论决定是否进入老龄化社会的影响因素？

3、观察例2的统计图，从图中你能获得哪些信息？你能说说出生人口数和死亡人口数比较的情况吗？怎样比较才比较方便？

4、讨论绘制复式折线统计图需要注意的地方

（二）合作探究。

1、学生独立绘制折线统计图。（教师巡视收集作品看谁画得比较好）