现在进行时态复习说课稿_现在进行时微课说课稿

现在进行时态复习说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“现在进行时微课说课稿”。

英语时态总结说课稿

一、说复习内容

1、动词时态的重要性

我们知道动词是句子的脊梁，动作发生的时间不同，它们在英语中的表现形式也不同，使英语句子变得生动而富有生命力，这就是动词时态。学生只有通过掌握正确的时态才能把单词、短语连成一体，形成活生生的句子，从而组成有生命力的篇章。因此动词时态在英语语法中具有不可动摇、不可替代的位置，是英语语法中的基础。在初中阶段主要有八种基本时态，它们是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时。其中前五个时态是要求掌握并应用的时态，后三个只要求能理解。

2、复习目标的确定和依据

根据教育部颁发的《英语课程标准》规定的第五级要求：在初中阶段要求学生掌握并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时；理解过去进行时、过去完成时和过去将来时，我制定了本节课要完成的教学内容为现在进行时的基本用法和构成，用一课时完成。本节课的复习目标如下：

A：知识目标

1)掌握动词现在分词的基本构成2）掌握现在进行时的概念、结构及基本用法 B：能力目标

通过在练习中比较学习，掌握句子时态并能正确判断时态完成练习。C: 情感目标

在学习过程中培养学生克服困难的决心和勇气，培养互助互学的美德，增进同学间的友谊。

3、复习重点和难点

重点：现在进行时的概念、结构及用法。难点：能够运用所学内容解决实际遇到的问题

4、教具准备 幻灯片、练习资料。

二、说学生

本节课是针对即将面对中考的初三学生而准备的，由于三年当中学习的时态有多种，以及其他语法的不断出现，学生困惑了，而且随着时间推移逐渐产生遗忘，学生对各种时态产生了混淆，主要是时态名称和结构容易张冠李戴。因此比较容易产生害怕、厌恶的心理。

三、说教法

新课程要求学生在“用中学，学中用”，复习课的任务是梳理知识，查漏补缺，巩固提高。所以在教学程序上充分利用准备好的复习资料，由浅入深，步步深入；通过练习由混乱变清晰，由糊涂变明白，由理解到运用。

四、说学法

学生是学习的主体，个体差异各不相同。在复习过程中，尽量发挥学生的主观能动性，让学生充分利用分析法、归纳总结法、合作探究法、互助学习法和练习法进行复习。

五、说复习过程

在复习过程中通过合作探究，提升复习质量；通过互帮互助，让学生愉快复习；通过精练精讲，在运用中深化复习。

学生归结句子时态。

通过提示学生说出现在进行时的结构、用法及动词的变化。通过归纳总结，有利于学生弄清知识的内在联系；有利于学生对教学重难点的消化掌握；通

过在“用中学，学中用”，有利于学生实现知识的真正内化，提高运用知识的能力。

Step IV习题练习 Some exercises: 1．Look!Andy ______(fly)a model plane.2．Listen!Someone_____(sing)in the next room.3．It’s seven o’clock now.His father______(watch)TV.4.Many students ______(playing)football on the playground now.4．Don’t talk with me!I_________(do)my home work.学生通过完成练习，有利于加深对时态结构的理解，巩固现在分词的构成。而且在小组中讨论、探究、互助互学，有利于调动学生的积极性，培养学生合作探究，互助互学的精神，增进同学间的友谊。

Step V Homework 完成相应练习