待人接物有礼貌 说课稿_待人接物一般礼节

待人接物有礼貌 说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“待人接物一般礼节”。

《待人接物有礼貌》说课稿

教师：吴来凤

一、说教材

《待人接物有礼貌》是义务教育课程标准实验教科书道德与法制(北师大版)二年级下册第二单元的内容。本单元内容是教育学生懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

二、说学情

学生虽然年龄较小，经过一年多的小学生活学生也懂得了基本的文明礼貌用语，也学会了对他人说谢谢了。

三、说教学目标、教学重难点

根据“新课标”理念和学生的实际情况，我拟定了本课的学习目标如下：

1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

3、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

4、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

本课的教学重点：能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。本课的教学难点：通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

四、说教学方法：

根据上述的教学目标，结合两个小专题，我主要采用了三种教学方法：

（一）谈话导入法

利用谈话中华民族自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的传统美德。引出《孔融让梨》小故事。提示课题：待人接物有礼貌

（二）情境学习法

在新课的教学中我利用出示情境图，引导学生小组交流，让学生懂得尊敬老人、爱护幼小。再利用《弟子规》教育学生敬老爱幼。再次引导学生在家庭生活中要怎样有礼仪呢？出门说再见，回家要问好，客人来了要打招呼……

升华校园里要尊敬师长有礼貌，见到老师要问好；同学之间：请谦让、不争抢。

（三）情境判断对错进一步让学生懂得要：尊敬老人、爱护幼小、学会。

五、说板书板书设计

待人接物有礼貌 中华民族是礼仪之邦

爱护幼小

学会谦让 尊敬老人