共同理想,共同使命 说课稿_我们的共同理想说课稿
共同理想,共同使命 说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们的共同理想说课稿”。
说课稿
尊敬的各位评委老师大家下午好,我今天说课的题目是《共同理想 共同使命》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。
一、说教材
《共同理想 共同使命》是山东人民出版社初中思想品德课九年级第四单元第十课第一节内容。在此之前，学生们已经学习了我国的基本经济制度和分配制度，根本政治制度以及党在社会主义初级阶段的基本路线和战略思想,感受到身边的变化。通过本节课的基本内容学习，要引导学生正确树立共同理想，增强使命感，共同描绘美好未来。
二、说学情
由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，而且学生已经学过相关的历史知识，结合学生的社会实际生活以及已有的知识经验，学生学习本课内容会比较容易理解
三、说教学目标。根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：
【情感态度价值观目标】树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
【能力目标】逐步具备辩证分析问题的能力，正确对待个人理想与共同理想的关系。
【知识目标】了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
四、说教学重难点，为了实现教学目标，我设计了如下重难点：
【重点】了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。【难点】树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
五、说教学方法
学生是学习的主体，为了充分地调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，在教学过程中，我主要采用的是情景教学法、小组讨论法、讲授等多样化的教学方法。同时，为了更好地完成教学任务，我将使用多媒体作为辅助教具。
六、说教学过程
结合临沂市35x教学策略和问题导向德育课程要求，我将从以下几个方面展开我的教学过程。环节一：新课导入
创设情境，导入新课，流沙河的配乐诗朗诵《理想》
(设计意图：本环节运用了情境导入，情境设置的作用是调动学生的兴趣，使学生愿意参与到课堂中来，进而从对情境的讨论转移到对新知识的学习中。)环节二：新课讲授（共分为三大板块）板块一：话梦
活动一：谈理想，话愿望，学生畅所欲言谈自己的理想和愿望。并引导同学们对理想分类。
(设计意图：本环节运用了问答法的教学方法，有利于启发学生思想，发散学生思维，体现学生学习的主体地位。)活动二：出示孔子和孙中山等不同时期的社会理想，让学生感悟道理
(设计意图：通过图片的形式，呈现与学习内容相关的图片，给学生以直观印象，引起学生好奇和关注，进行内容的传授。学生结合图片进行讨论，发散了学生的思维，体现了学生学习的主体性。)活动三：结合课本，以及十九大报告，总结现阶段我国各族人民的共同理想愿望是什么呢? 教师组织学生分成小组进行讨论，讨论结束后每个小组派一个代表阐述自己小组的观点。
教师特别提醒十九大的最新表述。(设计意图：课前布置学生查阅资料，有利于学生对将要学习的知识进行预习，为上课做好准备，也提升了学生的资料收集能力。)板块二:追梦，一起感受榜样人物的力量
展示习主席给给一位老爷爷让座的动态图片（引起学生的注意，这是谁呀）。播放视频核潜艇总设计师黄旭华的故事，并引导学生思考黄旭华最初的个人理想是什么？他为什么要改变自己的理想？
(设计意图：学生根据视频进行讨论，有利于启发和发散学生思维，正确处理个人理想和国家理想之间的关系，培养辩证分析的能力，较好的突破这个难点，有利于他们学以致用。)板块三：圆梦
活动一：请你来判断：出示两种不同的观点，让生结合自己的理解谈认识，突破三步走的原因。活动二：我动手我收获，阅读教材后，用自己喜欢的方式绘制三步走的内容。（设计意图，加深对三步走的理解和认识。培养学生动手能力）活动三：认识小康 我国的现代化建设分成三步走，如今，我们已经实现了第一、二目标，人民生活总体上达到了小康水平。那么现阶段小康是什么样的呢？多媒体展示资料，学生自由发言。
教师总结：我们现在达到的小康低水平的、不全面的、发展很不平衡的。所以从党十六大就提出全面建设小康社会的奋斗目标，十九大中习主席强调2017年至2020年是决胜全面小康的关键时期，那么你期待的全面小康是什么样的呢？生自由谈。老师总结5个更加。
课外拓展：习主席在十九大明确我们中国特色社会主义进入新时代，并提出两个阶段战略构想，播放视频材料《最美中国》《社会主义现代化强国》的十九大解读。
（设计意图：紧贴时政，引导学生的关注社会热点，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。）
活动四：播放习书记新年贺词，幸福都是奋斗出来的。引导学生思考讨论展示：青少年怎样为实现中国梦做贡献？目的：增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
环节三：收获平台，通过本节课学习你收获了什么？教师总结，并寄语。
七、说板书设计
我的板书设计注重直观、简洁、突出重点，以下就是我的板书设计。
