大眼睛羚羊 说课稿_大眼睛羚羊评课稿

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《大眼睛羚羊》说课稿

各位评委，老师：大家好！

今天我给大家说课的题目是《大眼睛羚羊》，教学对象一年级学生，课时为一课时。一、说教材

《大眼睛羚羊》选自湘教版教材第一册第九课 该歌曲为G大调，4／4拍，歌曲短小，节奏感强，由两个完全相同的乐句组成，通过讲述孩子不知道羚羊哪里去了，着急的心情与羚羊回来孩子欢喜心情的对比，表现孩子与羚羊之间深厚的感情，也反映了黎巴嫩音乐节奏感强与感情丰富的特点。

二、说教学目标

1．情感目标：让学生学会与动物友好相处。

2．能力目标：让学生学会有感情的演唱《大眼睛羚羊》

3．知识目标：体会黎巴嫩音乐风格，与歌曲丰富的情感变化。

三、说教学重点与难点

1.教学重点：学会演唱《大眼睛羚羊》 2.教学难点：附点节奏和音准

四、说教法与学法

根据教学目标和一年级学生的思维特点，我将采用了情景导入、故事引领、示范表演、歌曲练习等教法和学法。

五、说教学手段

为顺利地完成教学任务，我为本堂课准备了如下教具：多媒体、钢琴。

六、说教学过程：

根据学生实际情况，我为本堂课设计了情景导入、歌词学习、歌曲学唱、歌曲表演、结束四个环节。其中“学唱歌曲”是本堂课的重点。

（一）导入

首先我将采用情景导入法：让学生设想我们乘上火车去到动物园，并且谈谈自己喜欢的动物，利用循序渐进的教学方法激发学生的音乐学习动机。

（二）歌词学习

我将引导学生按节奏有感情地朗诵歌词，从而让学生熟悉该歌曲的内容。从而让学生在朗诵中克服附点节奏的困难

（三）歌曲学唱

我将采用教师范唱、学生学唱、小组赛唱的方式进行歌曲的教唱

（四）歌曲表演

最后在学生对音乐有了一定熟悉的基础之上，在根据歌词内容让学生配上动作进行歌舞唱表演。

（五）结束

让学生们乘着“火车”开出教室。