初中美术说课_初中美术优秀说课

2020-02-26 教学课件 下载本文

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说课吧

尊敬的评委老师:

你们好!今天我说课的内容是,我将围绕教什么,怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。

一、教材分析

本课节选自,在新课改理念下,我明确了本课课型属于设计。应用领域。(地位与作

用)

二、学情分析,初中生两极分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实

际,三、教学目标必须从学生角度出发,同时结合教材人文与科技的特色,我把传统的三个教学目标整合而成学会学习、学会做人、学会爱美和学会创造四个目标来阐述。

学会学习:

学会做人:

学会爱美:

学会创造:

四、根据教材内容和学情分析,我确定本课教学重点为:

教学难点为:

教学兴趣点为:

五、教学准备

巧妇难为无米之炊,因此备好画具是上好本课的前提条件。

教师准备:多媒体课件 画具等

学生准备:网上资料收集 画具等

六、我以体验、问答、小组组合制来完成我的教学方法,目的在于,另以多媒体课件贯穿全课,通过直观、详尽的视频学习,从而达到符合学生年龄思维发展的需要。

学法:读图讨论互动

七、根据我以人为本,突出学生主体地位的理念,我的教学过程设置如下:导入新课-讲授新课-学生练习-作业点评-小结-板书设计-拓展

其中导入和讲授新课15分钟,学生练习20分钟,其他安排10分钟。

创设情景,导入新课

讲授新课 教师示范读图学生说步骤,教师示

范,目的在于调动学生主动参与,学生练习,播放轻音乐,教师巡视指导

小组合作及提出明确的作业要求

目的是学科落实新课标的整合,同时突出学生主体地位,而且又为学生创设轻松创作的氛围。

作业点评

自评互评和师评,尊重个体差异,以鼓励为主

目的是锻炼学生口语表达能力及获得成功体验,同时每个学生都希望得到教师的肯定与表扬,从而使学生变得更加自信。

课堂小结

我的小结不是简单的总结,为此我设计了三个问题

你学会了什么?

你的体会是什么?

你喜欢今天这堂课吗?

目的是通过学生回顾内容,尊重其个体感受,从而实现本教材人文性特点,同时又起到巩固今天所学知识的作用。

板书设计

详见课件

目的是再现过程,突出重点

课外作业

预习下节课内容及收集资料,备好画具。

拓展

根据我以人为本,应用赏识教育法的教学特色,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动,贯穿愉快成功教育体验,培养学生具有基本的美术素养,故拓展为举办画展。使学生更深层次得体验成功感。

我的说课完毕,谢谢!

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