小学语文说课及案例评析_小学语文教案及说课稿
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小学语文说课及案例评析
【课程简介】
本课程主要从以下三个方面对“小学语文说课及案例评析”进行介绍：
1.了解说课、评说课及其意义，2.掌握说课、评说课的两张应用模板，3.清楚说课、评说课活动程序及其不同角色的注意事项。
本课程突出特点在于，在介绍 说课与案例评析过程中，强化对听课教师的支持力度。介绍说课，给听课教师“说课应用模板”；介绍评说课，给听课教师“评说课应用模板”。不仅如此，为了支持力度更为强劲，还为听课教师精心准备了支持大家顺利学会说课、学会评说课的——相关支持文件，以此，让听课教师把真正学会说课、真正学会评说课变为可能。
【学习要求】
1.学习目标
⑴了解说课、评说课、及其意义
⑵掌握说课、评说课的两张应用模板
⑶清楚说课、评说课活动程序、及其不同角色的注意事项
2.具体要求
⑴阅读本网络培训 课程的文字稿，用以了解本网络培训课程内容全貌
⑵观看本网络培训 课程视频讲座，从理论层面，寻找本网络培训课程的重点、难点
⑶观看本网络培训 课程互动讨论视频，从实践层面，寻找本网络培训课程的重点、难点
⑷ 浏览、查阅本网络培训课程参考资料与文献目录，加深对本网络培训 课程内容理解
⑸ 进入作业及互动讨论反思，检测自己的学习状况、与同行交流学习心得
3.特别建议
⑴在学习本网络培训课程之前，学员应该留下自己的一个足迹。可以先尝试完成一个说课稿、还可以完成一个评说课稿。这样做的好处是，未来知道自己进步到底多大
⑵在学习本网络培训课程之中，善于动脑、动笔、动嘴。动脑指要善于动脑筋，要精于思考。动笔指笔记、札记之类，好记性不如烂笔头儿。动嘴指与同学交流，要把想到的说出来，要把不明白的问出来
⑶在学习本网络培训课程之后，学员应该把自己的学习收获用于自己的教学设计、及其研究之中。使用说课、评说课的两张应用模板完成说课、评说课的练习，以巩固学习成果
