说课_5awind说课
说课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“5awind说课”。
尊敬的评委老师：
你们好！今天我试教的内容是，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学准备和教学过程七个方面来加以阐述。
一、教材分析
1、本节课选自人教版普通高中课程标准实验教科书——美术鉴赏的中国/外国美术鉴赏部分，第_ _课，本节内容在课本中占据了比较重要的地位，对培养学生的审美能力、陶冶学生情操、提高学生鉴赏美的能力具有重要意义。
二、教学对象分析
本课教学对象是高一学生，据调查多数学生是喜欢美术的，但多数学生缺少专业的美术知识，美术鉴赏能力非常有限，对于美术在实际生活中的作用理解不深，因此，在教学过程中注重联系学生的生活实际，从兴趣出发引导学生学习美术。
三、教学目标
根据上述教材分析，考虑学生原有认知结构心理特征，制定如下教学目标。
首先是知识目标：第一：
第二：
然后是能力目标：使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习,提高审美能力。
最后是情感目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔视野，增长知识，培养学习美术的兴趣。
四、教学重点难点
本着课程标准，在理解教材与学生的基础上，我确定了如下的教学重点难点。
第一：
第二：
为了讲清重点难点，使学生达到本节课设定的目标，再从教法学法上谈谈。
五、教法学法
根据本课以鉴赏美术作品为主的特点，我主要采用激趣法、多媒体教学法、讲解法以及讨论法来完成我的教学方法。引导学生采用听、看、想、讲相结合进行学习。
六、教学准备：多媒体课件收集图片等
七、教学过程
根据以人为本，突出学生主体地位的教育理念，我的教学过程主要设置如下：导入新课-讲授新课-学生练习-作业点评-课堂小结。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。
2、讲授新课：介绍知识以及欣赏图片。根据美术鉴赏课的特点，我利用多媒体音画结合的特点，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。另外我注重变式延伸，进行重构，重视课本作品范例，适当对范例进行引申，使美术作品的作用更加突出，有利用学生对知识的串联、累积、加工，从而达到举一反三的效果。
3、创设氛围，以情动人。学生练习，讨论分析作品 播放轻音乐，教师巡视指导，小组合作及提出明确的作业要求，目的是突出学生主体地位，而又为学生创设轻松创作的氛围。
4、作业点评，采用自评互评和师评，尊重个体差异，以鼓励为主，目的是锻炼学生口语表达能力以及获得成功的体验，同时每个学生都希望得到教师的肯定与表扬，从而使学生变得更加自信。
5、课堂小结:我设计了三个问题:A、你学会了什么？B、你的体会是什么？C、你喜欢今天这堂课吗？目的是通过学生回顾内容，尊重其个体感受，从而实现本教材人文性特点，同时又起到巩固今天所学知识的作用。
6、课外作业：了解更多关于的文章和图片。
7、板书设计：因为我主要采用多媒体教学，所以我的板书尽量做到简洁、鲜明、条理、重点突出。
最后一点是我对本节课后评价及反思，本节课我坚持以人为本，学生为主体，学法为中心这样的原则。我认为，我作为一名老师，不仅要做到美育、做到德育、而且要坚持做到素质教育中德育为先，这样的原则。
我的说课完毕，谢谢！
1、精彩导入 扣人心弦。由导入
说课《我的喜怒哀乐》各位评委，各位老师，大家好。每个人都有自己的梦想，我也有，还很多。我想过自己是一只无忧的小鸟，也想过自己是一只快乐的小猪，当然，也想过真格的，想成为一名医生......
（二）典型“模板”1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）：大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。今天我说课的题目是《》。（写课题）下面我从说教材~教法学法~教学过程~板......
课堂模拟教案：《风 筝》 ——鲁迅授课教师：门楼任二中 石忠献教学目的：1、（知识和能力）正确、流利、有感情地朗读课文；训练阅读能力，能说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等......
自我介绍：各位评委老师，上午好，我是_____号考生。 说课：今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。 教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中《_......
第四单元《共同的家园》依据《标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进行建构的。这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。从寻找生物的家园入手，去......
