《好玩的球》说课稿_好玩的纸说课稿
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大班体育说课稿：好玩的球
随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材：“多法跳绳”，来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目标的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。
一、教材分析
本节活动是幼儿园大班下学期的内容，球是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，促进幼儿健康发展。
根据喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。
二、说目标
1、感受身体控球，尝试不同的运球方法，提高与他人合作的能力。
2、发展控球能力，增强动作的协调性。
三、重、难点
1、教学重点：用不同的方法运球。
2、教学难点：幼儿合作左右交替运球，两人相互交替运球。
四、组织教法
1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用蚂蚁搬西瓜情景导入，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。
2、由于运球的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由“个人练习——小组组合运球”等方式，来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。其中，加入小组竞争的方式，目的是为了发挥学生的协作能力。
3、在教学中，我适当地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性，给学生一个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。
4、在游戏阶段，我设计了由个人到团对，由简单到难度提升，让幼儿体会有更高的奋斗目标，敢于接受挑战，协作进取的体育竞技精神。并以有节奏的律动的音乐辅助游戏，还培养了韵律感，使其德、智、体、美素质全面发展，达到了恢复学生生理、心理的目的。
五、说教学原则
这节课我主要采用了：自觉积极性原则、形象直观性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学多样性原则。
六、采用的教学方法
因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、示范法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。
七、说活动过程
1、热身活动：
幼儿站成四路纵队，做教师自编的球操。
2.游戏阶段
幼儿分成三组，菠萝蚂蚁队，草莓蚂蚁队，西瓜蚂蚁队进行运西瓜比赛。最先完成游戏的任务队伍获胜。单人运球：
幼儿依次单手拍球，将球从起点运到终点。幼儿依次左右手交换拍球，将球再运回起点。双人运球：
两人一组，将球夹在后背，将球运到指定位置。两人一组，相互递球，将球运到指定位置。团队合作运球
幼儿背靠背，依次将球从胯下递给下一位幼儿，直到本队10个球都运到篓子里。
幼儿背靠背，依次将球从头顶递给下一位幼儿，直到本队10个球都运到篓子里。3.小结
