说课比赛策划1_说课比赛策划

2020-02-27 教学课件下载本文

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说课比赛策划书

一、活动背景：在社会的不断发展过程中，教育教学要求也在不断的提高，并对于在校的大学生来说，获取社会经验就是一笔宝贵的财富，在提升自己综合能力的同时，也给自己带来快乐，让自己成长，成为金牌说课员对自己也是一种很大的肯定。

二、活动目的及意义：本次活动坚持落实好个项工做，为我校学生提供锻炼自我的平台，增强我校学生实践的能力，工作组织能力以及与社会交流沟通能力，同时丰富学生的课余生活。

三、活动安排：

1.人员及部门安排：

1)教育系负责联系学校参赛的人员，及对初赛人员进行筛选或决定参赛名单。

2)宣传部负责写3张海报，张贴在校园的展板上，以便大家了解此次活动并报名参加。

3)负责联系好教室，作为说课场地。

4)联系好担任评委的老师。

5)其他干事（10 人）在说课现场维持秩序，并且担任大众评委。

2.比赛事宜:

1)比赛时间：待定

2)比赛地点：待定

3）比赛对象: 全校同学

4）比赛内容：同学们自己准备说课内容，在 10-15分钟内尽量表现

自己最好的一面，让自己的表现征服老师和大家，超时扣分。

5）奖项分配：分别为金牌讲员一名，银牌讲员两名，铜牌讲员两名，优秀讲员若干名

6)组织参赛同学说课的相关材料，使其充分理解说课的内容、方法和比赛要求。

四、比赛阶段

1、比赛时间：

2、比赛方式：比赛可分专业进行，参赛同学通过抽签方式决定比赛顺序。

3、比赛要求：要求参赛人员面向评委进行说课，限时 10 分钟以内。说课结束后评委可提问（1~2）个问题，也可不提问。

4、比赛内容：由参赛选手按现行教学内容自选一节课。说课内容主要包括：（1）说教材——阐述对教材的理解 ①明确指出本课时的具体教学目标 ②分析教材的编写思路，结构特点以及教学重点、难点（诠释教材）（2）说教法与手段——介绍选择哪些方法手段说出选用什么样的教学方法和教学手段，以及选用这些教学方法和手段的理论依据。（3）说学法——分析教学对象 ①学生旧知识基础和生活经验 ②学生起点能力及学生的一般特点和学习风格差异 ③阐述学习方法，如何提高学生的学习兴趣（4）说教学程序——介绍教学过程设计

①教学思路与教学环节安排 ②说明教与学的双边活动 ③说明重点与难点的处理 ④说明采用哪些教学手段辅助教学 ⑤说明板书设计。

5、参赛选手应提交的材料包括：说课（10分钟）的纸质教案，内容自选；说课提纲；说课内容的教材一份。

6、根据教案准备10分钟的说课

7、说课可采用粉笔加黑板的传统手段，也可使用合适的多媒体教学。

8、比赛成绩由纸质教案、说课和提问三部分成绩构成。

五，说课结束后，由评委和学生针对教学情况点评，时间为3---5分钟。

附件一:说课评分标准

参赛者姓名

说课教材，说课教材教法 10

评分要点：1讲清教材的地位、特点与其他知识的联系。

2、教学目标明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据。

3、教学重点、难点把握准确