俗世奇人说课_俗世奇人说课稿
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《泥人张》说课稿
一、说教材
泥人张智斗智斗海张五，他用自己独特的处世方式维护了自己的尊严：不怵谁，靠自己的本事吃饭。
另外，本篇文章用了大量的方言，富有浓郁的地方色彩。
二、说学生
他们熟能生巧的故事学生肯定听说过一些，本篇课文与之相似，应该能引起学生阅读的兴趣。在精读、品味与探究上，学生经过一年多的训练已经具备了一定的能力。
三、说学习目标
基于本课的特点及学生的实际情况，拟制定以下学习目标：
1、知识与能力：。
2、过程与方法：。
3、情感态度与价值观。
重点：。
四、说教法学法
教与学都没有固定的一套方法，我们要根据课文选择适合自己及学生的方法去教学。本课打算采用多形式的读与品与论相结合的方法去学习课文。
五、说学习过程
（一）导入
天津特色（目的说明：激发学生的主动意识与学习兴趣）
（二）走进并复述课文
1、学生范读课文，包括生字词的朗读与难词的释意，特别要注意方言词语的含义以扫除学生阅读与理解的障碍。
2、评一评
3、思考。
学生通过以上环节对课文有了一个整体的了解，达成了目标1中的复述目标。
（三）品文章语言，悟人物形象
大本领，大智慧
六、说板书设计
三奇
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