俗世奇人说课_俗世奇人说课稿

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《泥人张》说课稿

一、说教材

泥人张智斗智斗海张五，他用自己独特的处世方式维护了自己的尊严：不怵谁，靠自己的本事吃饭。

另外，本篇文章用了大量的方言，富有浓郁的地方色彩。

二、说学生

他们熟能生巧的故事学生肯定听说过一些，本篇课文与之相似，应该能引起学生阅读的兴趣。在精读、品味与探究上，学生经过一年多的训练已经具备了一定的能力。

三、说学习目标

基于本课的特点及学生的实际情况，拟制定以下学习目标：

1、知识与能力：。

2、过程与方法：。

3、情感态度与价值观。

重点：。

四、说教法学法

教与学都没有固定的一套方法，我们要根据课文选择适合自己及学生的方法去教学。本课打算采用多形式的读与品与论相结合的方法去学习课文。

五、说学习过程

（一）导入

天津特色（目的说明：激发学生的主动意识与学习兴趣）

（二）走进并复述课文

1、学生范读课文，包括生字词的朗读与难词的释意，特别要注意方言词语的含义以扫除学生阅读与理解的障碍。

2、评一评

3、思考。

学生通过以上环节对课文有了一个整体的了解，达成了目标1中的复述目标。

（三）品文章语言，悟人物形象

大本领，大智慧

六、说板书设计

三奇