苏州园林说课稿_苏州园林免费说课稿

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09汉二（2）班翁光勤200901024100

《苏州园林》说课稿

叶圣陶

一、说教材：《苏州园林》是人教版八年级上册第三单元的第三篇课文，与《中国石拱桥》、《桥之美》等四篇文章一起构成本单元的说明文体系。

二、说教学目标：（根据八年级学生的认知能力和本单元的课文特征制定）

1.知识目标：

⑴ 文中生词的掌握；

⑵ 通过阅读课文弄清苏州园林的整体特点并说出其在文中的具体体现；

⑶ 通过文本分析了解并掌握常见的集中说明方法。

2.能力目标：在理解的基础上学会运用相关的说明方法，体会说明文准确周密的语言特征。

3.情感目标：通过本文的学习大致了解我国园林建筑的成就，培养热爱祖国、为祖国灿烂文化而自豪的感情，学会欣赏美、感受美。

三、说教学重难点：根据本单元要求及文章特点制定

1.整体把握苏州园林的特点，了解常用的说明方法；

2.对文中的生词掌握，能读、会写、能用。

3.对集中常见说明方法的运用。

四、说教学方法：采用适当提问法调动学生积极性，自主探究法活跃课堂气氛。

五、说教学时数：根据以上教学目标和教学重难点的制定，我把本文的教学时数确定为两课时。更好的保证教学质量。

六、说教学过程：

根据课时分配，我的第一课时主要任务是解决生词，扫清学习障碍，在此基础上理清课文结构，从而把握苏园的整体特点，因此，我将本课时安排成四步骤。

（一）导入：播放苏园图片，感受苏园“图画美”，初步感知课文特征。

（二）初读课文：学生用3—5分钟时间理清自此，划分文章结构。

（三）再读课文：整体感知苏园的特点。

（四）老师总结学习效果，布置作业，以使下节课更好的进行。

根据我的教学进度，第二课时主要处理重点文段，让学生领悟说明文的特点和文中优美句子，了解和体会苏园的“图画美”完成本文的要求。在讲述完相关的说明方法后采用讨论法回顾课文中的说明方法，然后布置作业。再一次巩固本科所学的知识。

七、说板书：我的板书会采用框架式结构，简明清晰，让学生一目了然，主要体现在课件上。