小班综合《感官总动员》说课稿_感官总动员主题反思

小班综合《感官总动员》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感官总动员主题反思”。

小班综合《感官总动员》说课稿

一、说设计意图：

《感官总动员》是小班主题《六个好宝贝》中的，在这个活动之前，小朋友已经通过围绕“六个好宝贝”来展开了一系列活动，对眼、耳、口、鼻和手脚有了一定的认识和了解。在这个基础上，为了让幼儿进一步深化，了解眼、耳、口、鼻的作用以及保护他们的方法，从而生成了《感官总动员》这一个综合活动。

二、说目标

1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能说出其名称。

2、通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。

3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护自己的感觉器官。

三、说活动准备

1、设四张桌子，分别放有：图书、卡片；酸、甜、苦、辣的食物；香水、醋、酒、饮料等；录有各种声音的磁带和录音机、各类乐器。

2、人手一面小镜子。

四、说教法、学法

1、观察法：有目的、有计划的引导幼儿进行探索活动，能使幼儿运用多种感官直观、生动、具体地认识事物，提高幼儿感官的综合活动能力。活动中我让幼儿用镜子照五官，通过观察，说出五官的名称。

2、操作法：提供给幼儿各种看、听、尝、闻等的物品，让幼儿在自己的活动实践过程中进行探索。

3、交流法：通过幼儿与幼儿的交流，老师与幼儿的交流，让幼儿知道五官各自的作用。

五、说教学过程

1、感知操作

（1）幼儿照镜子，说出脸上的五官名称，看看自己的脸上都有些什么？启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出它们的名称，幼儿每说出一种，教师便引导幼儿看看、摸摸或动动。教师与幼儿共同小结并说出脸上的五官名称。（用镜子看

有什么时，应让幼儿照照说说，说说照照。幼儿如认识到五官以外的部位，如眉毛、脑门、鼻毛等应给予肯定，幼儿感知得越仔细，便会对认识自己越感兴趣。）（2）幼儿自由选择活动内容，教师：“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本领可大啦！老师先不告诉你们，让小朋友自己去找，我在桌上放了许多好玩的东西，每一组都是不一样的，你们到每组去玩一玩、找一找。等会儿说给大家听，看谁能把它们的本领给找出来。”

（3）幼儿操作活动教师巡回观察、指导、鼓励幼儿大胆地看、尝、敲、听、闻。

2、理解讲述

（1）提问：“刚才，你玩了些什么？你最喜欢在哪里玩，为什么呢？”

（2）教师小结。

3、内化迁移

（1）“我们的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，他们的本领可大了，你们知道他们还会干什么吗？”

（2）幼儿讲述。

（3）小结：“你们说得真好，我„眼睛‟除了会看书，看电视，看风景以外，还能看许许多多东西，没有了我„眼睛‟什么东西也看不了，你们可要好好保护我呦！不要用脏手揉眼睛，看电视的时间不要太长，否则会患近视眼的。” “我„嘴巴‟的本领也不小啊！除了能吃东西，还会唱歌、讲话，还会呼吸呢！你们也要好好保护我，不要让我吃不干净的东西，也不要一天到晚大声讲话否则我的嗓子会疼的。” “我是你们的好朋友„鼻子‟，我除了能闻到各种气味，还会呼吸，我可是很重要的。你们也要好好保护我呦！记住，千万不要把东西往鼻子里塞，否则我就不能呼吸了。” “你们好！我是你们的好朋友„耳朵‟，我能听到各种各样的声音。你们要好好爱护我，不要把东西塞进耳朵里，也不要乱挖，否则我的耳朵会聋掉，就再也听不到声音了。”

4、结束：音乐游戏“小手爬”。